Bab 25 — Lembaga Pendidikan

GSAM 391.1“Milarian hikmah, milarian pamahaman; ulah poho kana éta; ogé ulah ngalalaworakeun kecap-kecap ti sungutku. Ulah ninggalkeun manéhna, sarta manéhna bakal ngajaga anjeun; bogoh ka manéhna, sarta manéhna bakal ngajaga anjeun. Hikmah téh hal anu pangpentingna; ku kituna milarian hikmah: sarta dina sagala usaha anjeun, milarian pamahaman.”¹

GSAM 391Sakola Prof. G. H. Bell

GSAM 391.2Karya atikan denominasi ayeuna geus ngahontal proporsi anu cukup ageung. Kawas cabang-cabang séjén tina urusan anu geus disebatkeun saméméhna, éta mimitina leutik pisan. Dina taun 1868 Prof. G. H. Bell muka sakola di gedong kantor heubeul, di pojok kalér-wétan Jalan Kalamazoo jeung Washington, Battle Creek. Sajaba ti éta, dina usum semi taun 1871, sanggeus Konferénsi Umum réngsé, diayakeun kursus ceramah salila opat minggu pikeun para pandita, anu dirancang pikeun ngabantu maranéhna anu kalibet dina pagawéan palayan agama jeung garéja.

GSAM 391Seruan pikeun Sakola Denominasi

GSAM 391.3Aya artikel anu judulna “Naha Urang Kudu Boga Sakola Denominasi?” anu diterbitkeun dina Review tanggal 16 April 1872, anu sacara jelas ngajelaskeun kabutuhan pikeun sakola sapertos kitu. Dina Review tanggal 16 Juli diumumkeun yén sakola dibuka kalayan dua belas murid, anu sanggeus dua minggu jumlahna naék jadi dua puluh lima, sarta diadegkeun ogé kelas tata basa peuting pikeun lima puluh urang. Masa kadua sakola dibuka dina Séptémber 16, 1872, kalayan opat puluh murid. Nepi ka Désémber 16, sakola éta geus jadi gedé pisan nepi ka dipindahkeun ka imah pasamoan, di mana méja lipet dipasang di tukangeun bangku-bangku garéja. Hiji bagian dasar kalayan genep puluh tilu murid ogé dilaksanakeun di galeri garéja.

GSAM 392Dana pikeun Koléj

GSAM 392.1Konferénsi Umum dina Maret 1873 nyéépkeun loba waktos pikeun mertimbangkeun pantesna ngumpulkeun dana pikeun ngadegkeun gedong anu pantes pikeun ngajalankeun sakola denominasi, dimana para pagawé kedah disiapkeun pikeun asup kana rupa-rupa widang. Kusabab hal éta diputuskeun sacara nguntungkeun, hiji panitia diangkat pikeun ngurus pangumpulan dana anu diperlukeun. Salila usum éta, tulisan-tulisan anu mumpuni jeung penting muncul ti waktu ka waktu dina Review ngeunaan topik ieu, ti Para Pendeta Butler, White, jeung batur séjén, sarta ku usaha Para Pendeta Butler jeung Haskell dina rupa-rupa rapat kemah, jumlah duit anu gedé dikumpulkeun pikeun sakola anu diusulkeun.

GSAM 392.2Sési séjén Konferénsi diayakeun tanggal 16 Nopémber 1873, nalika dilaporkeun yén $52.000 geus dijangjikeun pikeun dana atikan Adventis Poé Katujuh, pikeun dipaké dina nyiapkeun lahan jeung ngadegkeun wangunan anu pantes dina usum salajengna. Ku sora dina sési anu sarua, hiji panitia tujuh urang dipilih pikeun ngadegkeun hiji paguyuban atikan jeung néangan lokasi pikeun wangunan éta.

GSAM 392.3Dina konferénsi anu kakara disebatkeun, Geo. I. Butler kapilih janten Présidén Konferénsi Umum, sareng Sidney Brownsberger janten Sekretaris. Panitia anu kapilih ku Konferénsi Umum nyaéta Geo. I. Butler, S. N. Haskell, sareng Harmon Lindsay. Ngaran James White, Ira Abbey, J. N. Andrews, jeung Uriah Smith ditambahkeun, pikeun gawé bareng Komite Konferénsi Umum salaku Komite Tujuh, anu ngadegkeun “The Educational Society of the Seventh-day Adventists.” Ti harita Profesor Brownsberger nyambung jeung Koléj Battle Creek nepi ka anjeunna dipenta pikeun ngatur hiji paguron luhur anu baris dibuka di Healdsburg, California.

GSAM 393Dua Belas Ekar Dibeli pikeun Koléj

GSAM 393.1Dina 31 Désémber 1873, komite ieu mésér dua belas ékar taneuh di bagian kulon Battle Creek, tujuh ékar di antarana jadi kampus Koléj Battle Creek.

GSAM 393.2Sakola denominasi Battle Creek muka semester usum tirisna di rohangan gedong kantor katilu dina 15 Désémber 1873, kalayan saratus sapuluh murid anu kadaptar.

GSAM 393Kabutuhan Sakola Denominasi

GSAM 393.3Ngeunaan kabutuhan urang salaku hiji denominasi kana sakola atikan anu pantes, Ibu White nyerat dina taun 1873 kieu:—

GSAM 393.4“Sadaya kakuatan akal kedah dipaké sareng dimekarkeun, supados lalaki sareng awéwé gaduh pikiran anu saimbang. Dunya pinuh ku lalaki sareng awéwé anu sapihak, anu janten sapertos kitu sabab hiji rupa kamampuhanana dikembangkeun sedengkeun kamampuhan séjén kerdil kusabab teu dipaké. Pendidikan kalolobaan nonoman téh gagal. Aranjeunna kaleuleuwihan diajar sedengkeun ngalalaworakeun naon anu patali sareng kahirupan bisnis praktis....

GSAM 393Pendidikan Simetris Diperlukeun

GSAM 393.5“Kajian anu terus-terusan, sapertos sakola ayeuna diatur, henteu nyiapkeun nonoman pikeun kahirupan praktis. Pikiran manusa pasti bakal aktip. Lamun henteu aktip dina arah anu leres, bakal aktip dina arah anu salah. Pikeun ngajaga kasaimbangan pikiran, pagawean jeung diajar kudu dihijikeun di sakola.

GSAM 393.6“Kuduna geus disadiakeun dina generasi baheula pikeun pendidikan dina skala anu leuwih lega. Sasarengan jeung sakola, kuduna aya lembaga tatanén jeung manufaktur. Kuduna aya guru pagawean imah tangga, sarta sabagian waktos unggal poé kudu dipaké pikeun pagawean, supaya kakuatan jasmani jeung mental bisa dilatih sacara saimbang. Lamun sakola geus diadegkeun nurutkeun rencana anu geus disebutkeun, moal aya loba pikiran anu teu saimbang ayeuna.”²

GSAM 394Koléj Battle Creek

GSAM 394.1Salila usum panas jeung usum gugur taun 1874, wangunan Koléj Battle Creek diadegkeun. Éta mangrupa wangunan bata, tilu lantai di luhur basement, ukuranana 75 x 75 kaki, dina wangun salib Yunani. Éta réngsé diwangun jeung diresmikeun kalayan upacara nu pantes dina 4 Januari 1875. Sakola dibuka di wangunan ieu kalayan leuwih ti saratus murid jeung tujuh guru anu mumpuni pikeun rupa-rupa departemén. Nalika dibuka paguron luhur dina taun ajaran 1877, dilaporkeun yén dua ratus murid anu hadir. Laporan ti Educational Society, anu disusun dina Konferénsi Umum dina Oktober 1880, nunjukkeun yén geus aya 1400 murid anu kadaptar di Koléj Battle Creek ti taun 1873 nepi ka Désémber 1880.

GSAM 394Dua Sakola Deui Dibuka

GSAM 394.2Dina Konferénsi Umum, Désémber 1882, dilaporkeun yén dua sakola denominasi geus dibuka dina pangawasan konferénsi salila taun éta, hiji nyaéta Koléj Healdsburg, nu perenahna di Healdsburg, Cal., nu dibuka tanggal 11 April; nu séjénna, Akademi South Lancaster, nu perenahna di South Lancaster, Mass., dibuka tanggal 19 April.

GSAM 394Koléj Healdsburg

GSAM 394.3Dina Review tanggal 15 Januari 1884, muncul pernyataan anu pikaresepeun ngeunaan sakola denominasi Basisir Pasifik:—

GSAM 394.4“Dina Séptémber 1881, Konferénsi California mutuskeun pikeun muka sakola denominasi, sarta nunjuk hiji panitia pikeun ngalaksanakeun éta usaha. Nepi ka April 1882, lahan anu cukup lega, kalayan wangunan sapuluh kamar anu pantes, geus dipésér, dua instruktur geus diangkat, sarta sakola anu diwangun ku tilu puluh tilu murid geus dimimitian. Salila taun kuliah (dimimitian ti 29 Juli 1882), sakola éta sacara resmi diparengkeun piagam salaku paguron luhur, hiji lahan tambahan lima ékar dipésér, hiji aula lega [pikeun imah mahasiswa] diadegkeun, hiji fakultas genep guru diamanatkeun, sarta 152 mahasiswa kadaptar. Ti saprak dibuka, ampir $27.000 geus dijangjikeun pikeun usaha ieu, kalolobaanana dibayar ku rahayat California.”

GSAM 395Akademi South Lancaster

GSAM 395.1Urang New England ngamimitian sakola maranéhna di imah ibadah di South Lancaster, Mass. Ngaliwatan usaha tanpa lelah ti Pendeta S. N. Haskell jeung pangorbanan urang urang di New England, sakumpulan gedong sakola geus siap pikeun didedikasikeun dina usum gugur taun 1884. Gedong-gedong anu dipiboga ku South Lancaster Academy Association harita jumlahna lima, dua di antarana anyar pisan. Gedong akademi ukuranana 60 x 65 kaki, sarta gedong anyar séjénna, nyaéta imah mahasiswa, ukuranana 36 x 88 kaki. Éta dua gedong diresmikeun tanggal 19 Oktober 1884.

GSAM 395.2Lembaga ieu, sanggeus dua puluh hiji taun ngalaksanakeun palayanan anu épisién, masih kénéh mekar, sarta geus ngirimkeun para pagawé satia dina kapentingan Gusti ka rupa-rupa penjuru dunya. Kapala akademi ayeuna nyaéta Frederick Griggs, anu ogé ngajabat salaku sekretaris pikeun Departemén Pendidikan Konferénsi Umum.

GSAM 395Sakola Latihan London (Inggris)

GSAM 395.3Nalika karya di London, Inggris, terus maju sareng nguat, dianggap pantes dina usum panas taun 1887 pikeun muka sakola latihan pikeun pagawé Alkitab, anu pagawéan Alkitab aktipna bakal disambungkeun. Ti sakola ieu, para pagawé geus dikirim pikeun digawé di bagian séjénna di Karajaan Inggris jeung Koloni. Ayeuna aya sakola nu mekar di Duncombe Hall, Kalér London, nu dipingpin ku Prof. H. R. Salisbury, anu nampi atikan dasar di koléj Battle Creek, Mich.

GSAM 396Koléj Battle Creek Dilegaan

GSAM 396.1Paménta pikeun rohangan tambahan di Koléj Battle Creek kacida lobana nepi ka dina usum panas taun 1886 jadi perlu pikeun nambah sacara éksténsif wangunan paguron luhur, sarta sataun saatosna (1887), ngadegkeun asrama (anu dipikawanoh minangka West Hall) pikeun mahasiswa awéwé. West Hall ngandung kamar pikeun 150 mahasiswa, sarta 225 urang tiasa ditampung di ruang makan; sedengkeun South Hall, nu diadegkeun taun 1884 di kidul kampus paguron luhur, dijadikeun asrama pikeun mahasiswa lalaki. Dina bubuka semester usum tiris taun ajaran 1886-87, aya 568 mahasiswa nu ngiringan.

GSAM 396.2Dina taun 1885 Prof. W. W. Prescott ditempatkeun jadi kapala Koléj Battle Creek, sarta teu lila sanggeusna diangkat jadi Sekretaris Pendidikan pikeun denominasi. Ieu kabuktian minangka léngkah anu wijaksana. Henteu ngan Koléj Battle Creek anu meunang mangpaat, tapi ngaliwatan pagawean sekretaris sapertos kitu, kalayan berkah ti Gusti, nyababkeun kasatuan anu leuwih raket jeung éfisiénsi anu leuwih gedé dina pagawean sakabéh sakola denominasi urang.

GSAM 396Koléj Misionaris Emmanuel

GSAM 396.3Koléj Battle Creek ngalaksanakeun palayanan anu épisién nepi ka taun 1901, nalika lahan jeung gedongna dijual ka American Medical Missionary College Association, sarta paguyuban atikan éta dihentikan. Hiji korporasi koléj anyar langsung diadegkeun, nu dingaranan Koléj Misionaris Emmanuel. Hiji patanian dipiboga di deukeut Berrien Springs, di kidul-kulon Michigan, dimana gedong-gedong geus diwangun ku para mahasiswa, sarta sakola anu maju diayakeun di dinya. Tujuan anu pasti ti sakola ieu nyaéta masihan “pendidikan anu lengkep,” saluyu jeung piwuruk anu dikutip dina bagian saméméhna tina bab ieu. Nyiapkeun pagawé anu sampurna pikeun digawé di mana waé di dunya maranéhna dipanggil dina pangaturan Gusti, nyaéta hiji kahayang jeung tujuan utama para guru di Koléj Misionaris Emmanuel.

GSAM 397Sakola Alkitab Puseur, Chicago, Ill.

GSAM 397.1Dina hiji Review bulan Maret 1887, aya usulan ti Pendeta Geo. I. Butler pikeun ngadegkeun hiji gedong misi di Chicago, Ill., anu bakal dijadikeun sakola Alkitab pusat pikeun palatihan pagawé Alkitab, sarta dina waktos anu sami tiasa dianggo salaku kapel jeung imah misi pikeun umat urang di kota. Dina usum gugur jeung usum tiis taun 1888-89, gedong éta diadegkeun. Biayana, kaasup lahan, imah, parabot, jsb., sakitar $28.000. Éta sacara resmi dibuka tanggal 4 April 1889, kalayan palatihan para jurujual. Dina waktos dedikasi, dinyatakeun yén umat urang terang sahenteuna sarébu jalma anu geus nampa kabeneran ayeuna di rupa-rupa bagian nagara tina usaha para pagawé Alkitab.

GSAM 397.2Sakola ieu diurus kalayan hadé ku Pendeta Geo. B. Starr nepi ka usum semi taun 1891. Teras, kalayan guru-guru anu diangkat ku Komite Konferénsi Umum, éta neruskeun pagawéanana nepi ka taun 1893, nalika kapanggih yén gedongna henteu cukup pikeun nyumponan paménta anu beuki ningkat pikeun palatihan Alkitab. Nalika persiapan keur ngahijikeun sakola Alkitab jeung Koléj Battle Creek, gedong di Chicago dijual ka Medical Missionary and Benevolent Association. Gedong éta geus dilegaan jeung dilengkepan pikeun sanitarium leutik, sarta ayeuna disebut Cabang Chicago ti Sanitarium Battle Creek.

GSAM 397Koléj Union, Nebraska

GSAM 397.3Konferénsi Umum taun 1889 keur mertimbangkeun usulan pikeun ngawangun hiji paguron luhur di hiji lokasi anu merenah pikeun salapan konferénsi nagara bagian di handap ieu, nyaéta, Iowa, Minnesota, Kansas, Missouri, Nebraska, Dakota, Texas, Colorado, jeung Arkansas. Lantaran éta, konferénsi ngangkat hiji panitia anu tugasna pikeun milih lokasi anu dipikahoyong pikeun sakola éta. Nalika warga di tempat-tempat sapertos Des Moines, Iowa, Fremont jeung Lincoln, Nebraska, jeung tempat-tempat séjén nyaho naon anu rék urang lakukeun, maranéhna silih saing dina nawarkeun sumbangan pikeun usaha éta, sabab maranéhna di unggal tempat pisan hayang sangkan gedongna diadegkeun di kota maranéhna. Kusabab Lincoln, Nebraska, masihan tawaran anu paling murah haté, sarta dianggap minangka lokasi anu paling mungkin, sakola éta ahirna diadegkeun di dinya.

GSAM 398.1Gedong utama, Koléj Union sorangan, mangrupa wangunan ukuranana 141 x 84 kaki. Jangkungna ti taneuh nepi ka pucuk kubahna nyaéta 100 kaki. Salian ti wangunan ieu aya dua asrama, masing-masing ukuranana 104 x 104 kaki, jangkungna tilu lantai. Dipiharep yén hasil tina lahan anu disumbangkeun bakal nyumponan sahenteuna satengah tina biaya pikeun nyiapkeun paguron luhur pusat denominasi ieu, anu di jerona pagawé bakal diidik dina departemén misah dina basa Inggris, Skandinavia, jeung Jerman ku guru-guru anu ngagunakeun basa indungna.

GSAM 398.2Gedong-gedong éta diresmikeun tanggal 24 Séptémber 1891, sarta sakola dibuka tanggal 30 Séptémber. Jumlah nu kadaptar pikeun taun kahiji nyaéta 301. Dina taun 1892 sakola dibuka kalayan 222 murid hadir, sarta jumlah nu kadaptar pikeun taun éta nyaéta 553. Tina éta, tujuh puluh hiji aya di jurusan Jerman, sarta dalapan puluh lima di jurusan Skandinavia.

GSAM 398.3Hiji patanian nyambung jeung paguron luhur, nyayagikeun pagawean pikeun mahasiswa anu hayang digawé dina widang tatanén. Paguron luhur ogé miboga pabrik roti, dimana kadaharan séhat diproduksi dina sabagian. Salila taun 1903 hiji asosiasi diadegkeun pikeun tujuan nerbitkeun koran jeung buku dina basa Jerman, Swédia, jeung Denmark-Norwégia. Asosiasi ieu miboga pabrik percetakan sorangan jeung sakabéh usaha percetakan Amérika pikeun denominasi éta pikeun golongan nasionalitas éta. Padamelan éta utamina dilakukeun ku mahasiswa. Maranéhna henteu ngan diajar ngeunaan usaha percetakan, tapi di dieu maranéhna ogé meunang pangalaman ku sacara langsung ngalaksanakeun padamelan misi.

GSAM 398.4Karya médis ogé diwakilan dina hubungan jeung paguron luhur ieu. Ku ngirit rohangan kapanggih yén sakola bisa ngahapus salah sahiji asrama badagna, sarta ku biaya saeutik, hiji sanitarium dioperasikeun, sarta ngalakukeun karya anu saé pisan.

GSAM 399Koléj Walla Walla

GSAM 399.1Sakola ieu perenahna caket Walla Walla, Nagara Bagian Washington, sarta diresmikeun tanggal 8 Désémber 1892. Sakola dibuka sapoé saméméhna kalayan jumlah murid 101 urang. Jumlah ieu ningkat salila sataun jadi 185 urang. Aya hiji patanian leutik jeung kapentingan industri séjén anu patali jeung sakola ieu. Kaayaanana makmur, sarta keur ngalaksanakeun pagawéan anu hadé. Prof. J. L. Kay ayeuna mingpin fakultas.

GSAM 399Sakola Australia

GSAM 399.224 Agustus 1892, hiji sakola dibuka di Melbourne, Australia, dina wangunan nyéwa, kalayan lima guru. L. J. Rousseau, ti Koléj di Battle Creek, Michigan, janten kepala sakola munggaran. Dina taun 1894, sakola ieu ngadaptarkeun 89 murid.

GSAM 399Pindahan ka Avondale

GSAM 399.3Para panggerak sakola anu miharep ngahijikeun pagawean jeung diajar, nganggap pindah lokasi téh pantes, ku kituna dipindahkeun ti kota badag Melbourne ka Avondale, Cooranbong, New South Wales, hiji wewengkon désa, dimana hiji lahan tatanén geus dipiboga, sarta wangunan nu pantes diadegkeun. Ayeuna sakola éta geus suksés dilaksanakeun nurutkeun rencana industri.

GSAM 399Ramalan Ngeunaan Avondale Kajadian

GSAM 399.4Dina pangadeganna jeung pangaturanna, tujuan panitia nyaéta sangkan sakola diatur sabisa-bisa saluyu jeung parentah nu dipasihkeun ngeunaan sakola industri. Ieu dimaksudkeun jadi “sakola conto,” sarta dijamin terus-terusan yén lamun diatur kalayan leres, éta bakal suksés, henteu ngan saukur salaku sakola, tapi ogé lahanana sorangan, nu tadina dianggap teu aya ajénna, bakal ngahasilkeun. Waktos, kalayan berkah Gusti, parantos ngabuktikeun kabeneran ramalan éta. Sanajan aya halodo parah sababaraha taun berturut-turut anu nyababkeun musibah dina kagiatan tatanén jeung gagalna panén di sabudeureunana, lahan tatanén Avondale tetep héjo jeung ngahasilkeun. Ieu mangrupa kajadian anu luar biasa, nepi ka para pejabat pamaréntah datang pikeun naroskeun cara-cara tatanén anu dipaké pikeun ngahasilkeun kasuksésan anu hébat ieu.

GSAM 400.1Laporan ngeunaan kagiatan sakola pikeun taun 1903 nunjukkeun paningkatan lima puluh persén dina jumlah murid. Kaayaan kauangan ogé saé—sadayana waragad geus kacumponan, sarta aya sésa kas $1.500 di kas sakola pikeun dipaké demi kapentingan sakola. Prof. C. W. Irwin parantos janten manajer jeung kepala sakola salami ampir opat taun.

GSAM 400Akademi Mt. Vernon

GSAM 400.2Konferénsi Umum, dina taun 1893, nyatujuan hiji résolusi nu ngadukung muka hiji akademi di Mt. Vernon, Ohio. Sakola ieu miboga sababaraha kapentingan industri nu patali jeung éta, sarta dilaporkeun geus ngalakukeun pagawean nu hadé. Jumlah muridna pikeun taun 1894 nyaéta 140. Prof. J. W. Loughhead parantos sababaraha taun ngajabat salaku kepala sakola ieu, nepi ka anjeunna dipénta ka Washington, D.C. Alamat sakola ieu di Academia, Ohio.

GSAM 400Sakola Industri Keene

GSAM 400.3Konferénsi Umum taun 1893 nyatujuan dibuka sakola industri di Keene, Texas. Hiji lahan tatanén leuwih ti 130 ékar geus dipiboga, wangunan diadegkeun, sarta sakola dibuka dina pamingpinan Prof. C. B. Hughes jeung para asisténna. Sakola ieu dijalankeun saluyu jeung rencana ngagabungkeun pagawean jeung diajar. Jumlah murid dina taun 1894 nyaéta 160 murid. Sakola ieu ogé geus jadi hiji kasuksésan anu nyata.

GSAM 400Koléj Union Claremont

GSAM 400.4Sakola ieu ayana di Kenilworth, caket Cape Town, Afrika Kidul. Kaseueuran guru-guruna dipilih ti Koléj Battle Creek. Sakola ieu dibuka taun 1894, kalayan jumlah murid salapan puluh urang. Dina ahir taun ajaran kahiji, jumlah murid geus nambahan pisan nepi ka perlu disadiakeun rohangan deui ku ngagedekeun gedong sakola. Nepi ka ayeuna, paguron luhur ieu diawasan ku Prof. C. H. Hayton.

GSAM 401.1Adventis Poé Katujuh ogé ngajalankeun sakola désa (dasar) di Claremont kalayan tujuh puluh murid, sarta sakola garéja di Beaconsfield, anu dina taun 1894 miboga pendaptaran tilu puluh murid.

GSAM 401Ringkesan Karya Pendidikan, 1895

GSAM 401.2Laporan di handap ieu disusun ku sekretaris pendidikan ka Konferénsi Umum dina Pébruari 1895:—

GSAM 401.3“Fasilitas atikan denominasi ieu tiasa diringkeskeun kieu: Aya lima paguron luhur anu perenahna di tempat-tempat ieu: di Battle Creek, Mich.; College View, Neb.; Healdsburg, Cal.; College Place, Wash.; jeung Kenilworth, Afrika Kidul. Aya opat akademi, atawa sakola nu ngalaksanakeun padamelan tingkat akademik di nagara ieu, di South Lancaster, Mass.; Mt. Vernon, Ohio; Keene, Texas; jeung Graysville, Tenn.... Salian ti éta aya Sakola Alkitab Australia; hiji sakola di Méksiko anu patali jeung misi médis; sakola pikeun barudak pribumi di Pulo Pitcairn; di Raiatea, grup Kapuloan Society; di Samudra Pasifik Kidul; di Bonacca, Kapuloan Bay di Laut Karibia; kira-kira lima belas sakola garéja di jero nagri jeung di luar nagri; dua sakola Alkitab Konferénsi Umum; sarta cukup loba sakola jurujual jeung konferénsi lokal anu teu diatur sacara resmi.”

GSAM 401.4Dina méré ringkesan ngeunaan jumlah anu hadir di paguron luhur jeung sakola rutin denominasi éta, sekretaris nyarios: “Numutkeun perkiraan anu aman, aya leuwih ti 3.000 murid ti sagala umur anu kadaptar di sakola Adventis Poé Katujuh ayeuna.”

GSAM 402Ringkesan Lembaga Pendidikan, 1903

GSAM 402.1Karya jeung lembaga atikan di antara Adventis Poé Katujuh geus tumuwuh saimbang jeung cabang-cabang séjén tina pesen éta. Sakumaha anu dipidangkeun dina General Conference Year Book taun 1904, ayeuna aya salapan paguron luhur jeung akademi di Amérika, sarta lima di nagara séjén. Anu di nagara séjén ayana kieu: Di Avondale, New South Wales; Kenilworth, Claremont, caket Cape Town, Afrika Kidul; Holloway, London Kalér, Inggris; Nyhyttan, Järnboås, Swédia; Friedensau, caket Magdeburg, Jérman.

GSAM 402.2Di Amérika aya sakola menengah opat belas; di nagara séjén aya lima. Anu di nagara séjén ayana di Copenhagen, Dénmark; Honolulu, Wewengkon Hawaii; Diamante, Entre Rios, Républik Argéntina, Amérika Kidul; Curitiba, Brasil, Amérika Kidul; Brusque, Brasil, Amérika Kidul.

GSAM 402.3Salian ti lembaga atikan anu geus disebut tadi, aya 357 sakola garéja lokal anu diurus ku denominasi. Tina éta, 317 aya di Amérika Sarikat, jeung opat puluh di nagara séjén. Lamun urang boga statistik anu akurat nepi ka ayeuna, angka-angka éta bakal nambahan pisan. Seueur sakola nu geus dibuka saprak ahir taun 1902. Contona, Konferénsi Nebraska ngalaporkeun boga sapuluh sakola garéja. Dina 1 Pébruari 1904, laporan maranéhna nunjukkeun “dua puluh opat sakola garéja,” nambahan opat belas dina hiji konferénsi.

GSAM 402.4Saéstuna panungtun Gusti parantos sacara ajaib nungtun sareng muka jalan pikeun karya atikan di antara rahayat ieu. Mugia Anjeunna masihan hikmah ka aranjeunna anu dipénta pikeun ngatur cabang urusan-Na ieu, sangkan rupa-rupa sakola tiasa diurus saluyu sareng rencana anu parantos Anjeunna tetepkeun. Lajeng bakal aya réa pisan pagawé anu mumpuni sareng ngembang sacara saé pikeun Majikan, sareng sanés lalaki sareng awéwé anu “sapihak” dina atikan sareng watak. “Gusti parantos masihan kecap,” saur pemazmur, sareng “gedé pisan pasukan [tentara, dina catetan pinggir] anu nyebarkeunana.”