Глава 25 — Образователни институции

GSAM 391.1„Придобий мъдрост, придобий разум; Не забравяй, нито се отклонявай от думите на устата ми. Не я оставяй и тя ще те пази. Обичай я — и ще те варди. Главното е мъдрост; затова придобивай мъдрост, И при всичко, що си придобил, придобивай разум.“¹

GSAM 391Училището на проф. Г. Х. Бел

GSAM 391.2Образователната дейност на деноминацията понастоящем е достигнала сравнително големи размери. Подобно на другите клонове на делото, за които вече бе споменато, тя е имала много скромно начало. През 1868 г. проф. Г. Х. Бел откри училище в старата сграда на издателството, на североизточния ъгъл на улиците Каламазу и Вашингтон в Батъл Крийк. В допълнение към това, през пролетта на 1871 г., в края на Генералната конференция, се проведе четириседмичен лекционен курс за проповедници, предназначен да подпомогне онези, ангажирани в проповедническа и църковна работа.

GSAM 391Призив за създаване на деноминационно училище

GSAM 391.3В списанието Review от 16 април 1872 г. се появи статия, озаглавена „Да имаме ли деноминационно училище?“, в която ясно беше изложена необходимостта от такова училище. В броя на Review от 16 юли беше съобщено, че училището е започнало работа с дванадесет ученици, чийто брой след две седмици се е увеличил на двадесет и пет, а също така е бил открит вечерен курс по граматика с петдесет ученици. Вторият срок на училището започна на 16 септември 1872 г. с четиридесет ученици. Към 16 декември училището беше станало толкова голямо, че беше преместено в молитвения дом, където към гърбовете на църковните пейки бяха прикрепени сгъваеми чинове. В галерията на църквата се провеждаше и начален отдел с шестдесет и три ученици.

GSAM 392Събрани средства за колеж

GSAM 392.1Генералната конференция през март 1873 г. отдели значително време, за да обсъди целесъобразността от набирането на средства за изграждането на подходящи сгради за провеждането на деноминационно училище, в което работниците да бъдат подготвяни за работа в различни области. След като въпросът беше решен положително, беше назначена комисия, която да се заеме със събирането на необходимите средства. През този сезон от време на време в списанието Review се появяваха съдържателни и важни статии по тази тема, написани от пасторите Бътлър, Уайт и други, а благодарение на усилията на пасторите Бътлър и Хаскел по време на различните лагерни събрания беше събрана значителна сума пари за предложеното училище.

GSAM 392.2На 16 ноември 1873 г. се проведе поредната сесия на Конференцията, на която беше съобщено, че вече са обещани 52 000 долара за образователния фонд на адвентистите от седмия ден, които да бъдат използвани за закупуване на терен и изграждане на подходящи сгради през следващия сезон. С гласуване на същата сесия беше избрана комисия от седем души, която да учреди образователно дружество и да осигури терен за сградите.

GSAM 392.3На току-що споменатата конференция Джордж И. Бътлър беше избран за председател на Генералната конференция, а Сидни Браунсбергер – за секретар. Членовете на комитета, избран от Генералната конференция, бяха Джордж И. Бътлър, С. Н. Хаскел и Хармън Линдзи. Към тях бяха добавени имената на Джеймс Уайт, Айра Аби, Дж. Н. Андрюс и Юрая Смит, които да действат заедно с комитета на Генералната конференция като Комитет от седем, който се регистрира като „The Educational Society of the Seventh-day Adventists“. От този момент професор Браунсбергер беше свързан с Колежа в Батъл Крийк, докато не беше призован да поеме ръководството на колеж, който тогава предстоеше да бъде открит в Хилдсбърг, Калифорния.

GSAM 393Закупени са дванадесет акра за колежа

GSAM 393.1На 31 декември 1873 г. този комитет закупи дванадесет акра земя в западната част на Батъл Крийк, седем от които съставляваха кампуса на Колежа в Батъл Крийк.

GSAM 393.2Деноминационното училище в Батъл Крийк откри зимния си семестър в помещенията на третата сграда на издателството на 15 декември 1873 г. с 110 записани ученици.

GSAM 393Необходимост от деноминационни училища

GSAM 393.3Относно нуждата ни, като деноминация, от подходящи училища за образование, г-жа Уайт написа през 1873 г. следното:—

GSAM 393.4„Всички способности на ума трябва да бъдат задействани и развивани, за да могат мъжете и жените да имат добре балансиран ум. Светът е пълен с едностранчиви мъже и жени, които са станали такива, защото един набор от техните способности е бил развиван, докато други са били закърнели от бездействие. Образованието на повечето младежи е провал. Те учат прекалено много, докато пренебрегват това, което се отнася до практическия делови живот....

GSAM 393Необходимо е симетрично образование

GSAM 393.5„Постоянното посвещаване на ученето, както се водят училищата днес, не подготвя младежта за практичния живот. Човешкият ум се нуждае от действие. Ако не е активен в правилната посока, ще бъде активен в погрешната. За да се запази равновесието на ума, трудът и ученето трябва да бъдат обединени в училищата.

GSAM 393.6„В миналите поколения трябваше да се предвидят мерки за образование в по-широк мащаб. Във връзка с училищата трябваше да има селскостопански и производствени предприятия. Трябваше да има учители по домашен труд, а част от времето всеки ден трябваше да се посвещава на труд, за да могат физическите и умствените сили да се упражняват в еднаква степен. Ако училищата бяха създадени според споменатия от нас план, днес нямаше да има толкова много небалансирани умове.“²

GSAM 394Колежът в Батъл Крийк

GSAM 394.1През лятото и есента на 1874 г. бе издигната сградата на Колежа в Батъл Крийк. Тя представляваше тухлена постройка, с три етажа над сутерена, с размери 75 x 75 фута, във формата на гръцки кръст. Строителството бе завършено и сградата бе осветена с подходящи тържества на 4 януари 1875 г. Училището отвори врати в тази сграда с над сто ученици и седем компетентни учители за различните катедри. С откриването на колежа през учебната 1877 година беше съобщено, че в него се обучават двеста ученици. Докладът на Educational Society, представен на Генералната конференция през октомври 1880 г., показа, че от 1873 г. до декември 1880 г. в Колежа в Батъл Крийк са били записани 1400 ученици.

GSAM 394Открити са още две училища

GSAM 394.2На Генералната конференция през декември 1882 г. беше съобщено, че през годината под егидата на конференцията са били открити две деноминационни училища: едното е Колежът в Хилдсбърг, Калифорния, открит на 11 април; другото е Академията в Саут Ланкастър, Масачузетс, открита на 19 април.

GSAM 394Колежът в Хилдсбърг

GSAM 394.3В списанието Review от 15 януари 1884 г. се появи следното интересно изявление относно деноминационното училище на Тихоокеанското крайбрежие:—

GSAM 394.4„През септември 1881 г. Калифорнийската конференция взе решение да открие деноминационно училище и назначи комисия, която да осъществи начинанието. До април 1882 г. бяха закупени просторни терени с подходяща сграда от десет стаи, бяха наети двама преподаватели и започна работа училище с тридесет и трима ученици. През академичната година (започнала на 29 юли 1882 г.) училището беше официално регистрирано като колеж, беше закупен допълнителен парцел от пет акра, беше построена просторна зала [за студентско общежитие], беше нает преподавателски състав от шест учители и бяха записани 152 студенти. От откриването му бяха записани близо 27 000 долара за начинанието, голяма част от които бяха дарени от жителите на Калифорния.“

GSAM 395Академията в Саут Ланкастър

GSAM 395.1Хората от Нова Англия започнаха своето училище в молитвения дом в Саут Ланкастър, Масачузетс. Благодарение на неуморните усилия на пастор С. Н. Хаскел и жертвите на нашите хора в Нова Англия, комплекс от училищни сгради беше готов за освещаване през есента на 1884 г. Сградите, собственост на South Lancaster Academy Association, тогава бяха пет на брой, като две от тях бяха изцяло нови. Сградата на академията беше с размери 60 x 65 фута, а другата новопостроена сграда – общежитието за учениците – 36 x 88 фута. Те бяха осветени на 19 октомври 1884 г.

GSAM 395.2След двадесет и една година плодотворна дейност тази институция продължава да процъфтява и е изпратила всеотдайни служители в делото на Учителя в различни части на света. Директор на академията в момента е Фредерик Григс, който заема и длъжността секретар на Отдела по образование към Генералната конференция.

GSAM 395Учебно заведение в Лондон (Англия)

GSAM 395.3Тъй като работата в Лондон, Англия, продължаваше да напредва и да набира сила, през лятото на 1887 г. беше счетено за целесъобразно да се открие училище за подготовка на работници по Библията, с което да бъде свързана активна библейска дейност. От това училище са изпращани работници да служат в други части на Обединеното кралство и колониите. В момента в Duncombe Hall, Северен Лондон, функционира процъфтяващо училище под ръководството на проф. Х. Р. Салисбъри, който е получил ранното си образование в колежа в Батъл Крийк, Мичиган.

GSAM 396Разширяване на Колежа в Батъл Крийк

GSAM 396.1Нуждата от повече пространство в Колежа в Батъл Крийк беше толкова голяма, че през лятото на 1886 г. се наложи да се направи мащабно разширение на сградата на колежа, а през следващата година (1887 г.) – да се построи общежитие (известно като West Hall) за студентки. West Hall разполага със стаи за 150 студенти, а трапезарията може да побере 225 души; докато South Hall, построен през 1884 г. в южната част на колежанския кампус, служи като общежитие за мъже. При откриването на колежа за зимния семестър 1886–1887 г. броят на записаните студенти е 568.

GSAM 396.2През 1885 г. проф. У. У. Прескот беше назначен за ръководител на Колежа в Батъл Крийк, а малко след това беше назначен на длъжността образователен секретар на деноминацията. Това се оказа мъдър ход. Не само Колежът в Батъл Крийк се възползва от това, но благодарение на усилията на такъв секретар и с Божието благословение беше постигнато по-тясно единство и по-голяма ефективност в работата на всички наши деноминационни училища.

GSAM 396Мисионерският колеж Емануил

GSAM 396.3Колежът в Батъл Крийк функционираше успешно до 1901 г., когато теренът и сградите бяха продадени на American Medical Missionary College Association, а образователното дружество беше прекратено. Веднага беше създадена нова колежна корпорация, наречена Мисионерски колеж Емануил. Беше придобита ферма близо до Бериен Спрингс, в югозападната част на Мичиган, където студентите издигнаха сгради и се води процъфтяващо училище. Твърдата цел на това училище е да предоставя „всестранно образование“ в съзвучие с наставленията, цитирани в първата част на тази глава. Да подготвят работници, напълно готови за работа във всяка част на света, където Божието провидение може да ги призове да служат, е единственото голямо желание и цел на преподавателите в Мисионерския колеж Емануил.

GSAM 397Централното библейско училище, Чикаго, Илинойс

GSAM 397.1В списание Review от март 1887 г. пастор Джордж И. Бътлър направи предложение да бъде построена мисионерска сграда в Чикаго, Илинойс, която да служи като централно библейско училище за обучение на работници по Библията и в същото време да може да се използва като параклис и мисионерски дом за нашите хора в града. През есента и зимата на 1888–1889 г. сградата беше построена. Разходите, включително парцелите, сградата, обзавеждането и т.н., възлизаха на около 28 000 долара. Тя беше официално открита на 4 април 1889 г. с институт за колпортьори. По време на освещаването беше отбелязано, че нашите хора знаеха за поне хиляда души, които вече бяха приели настоящата истина в различни части на страната благодарение на усилията на работниците по Библията.

GSAM 397.2Това училище беше умело ръководено от пастор Джордж Б. Стар до пролетта на 1891 г. След това, с учители, назначени от Комитета на Генералната конференция, то продължи своята дейност до 1893 г., когато се установи, че сградата е недостатъчна, за да отговори на нарастващото търсене на обучение по Библията. Тъй като бяха направени договорености за обединяване на библейското училище с Колежа в Батъл Крийк, сградата в Чикаго беше продадена на Medical Missionary and Benevolent Association. Сградата беше разширена и оборудвана като малък санаториум и днес се нарича Чикагски клон на Санаториума в Батъл Крийк.

GSAM 397Колежът Юниън, Небраска

GSAM 397.3Генералната конференция от 1889 г. разгледа предложението за изграждане на колеж на място, удобно за следните девет щатски конференции, а именно: Айова, Минесота, Канзас, Мисури, Небраска, Дакота, Тексас, Колорадо и Арканзас. Съответно конференцията назначи комитет, чиято задача беше да избере подходящо място за училището. Когато жителите на градове като Де Мойн, Айова, Фремонт и Линкълн, Небраска, и други места разбраха какво възнамеряваме да направим, те се надпреварваха с предложения за дарения за начинанието, толкова силно желаеха жителите на всеки град сградите да бъдат разположени именно в техния град. Тъй като Линкълн, Небраска, направи най-щедрите предложения и тъй като мястото беше счетено за най-подходящо, училището беше разположено там.

GSAM 398.1Основната сграда, самият Колеж Юниън, е постройка с размери 141 x 84 фута. Височината от земята до върха на купола е 100 фута. Освен тази сграда има две общежития, всяко с размери 104 x 104 фута и височина три етажа. Предвиждаше се, че приходите от дарената земя ще покрият поне половината от разходите за оборудване на този централен колеж на деноминацията, в който служителите щяха да бъдат обучавани в самостоятелни отделения на английски, скандинавски и немски език от преподаватели, говорещи на родния си език.

GSAM 398.2Сградите бяха осветени на 24 септември 1891 г., а училището отвори врати на 30 септември. Броят на записалите се за първата година беше 301. През 1892 г. училището започна учебната година с 222 присъстващи, а броят на записалите се за годината беше 553. От тях 71 бяха в немското отделение, а 85 – в скандинавското отделение.

GSAM 398.3Към колежа има ферма, която осигурява работа за студентите, желаещи да се занимават със селско стопанство. Колежът разполага и с пекарна, където до известна степен се произвеждат здравословни храни. През 1903 г. бе създадена асоциация с цел издаване на вестници и книги на немски, шведски и датско-норвежки езици. Тази асоциация притежава собствена печатница и цялата американска печатарска дейност на деноминацията за тези националности. Работата се извършва главно от студентите. Те не само получават обучение в печатарския бизнес, но и натрупват опит, като активно участват в мисионерска дейност.

GSAM 398.4Медицинската дейност също е представена във връзка с този колеж. Чрез рационално използване на пространството се установи, че училището може да се лиши от едно от големите си общежития и по този начин, с минимални разходи, беше пуснат в експлоатация санаториум, който върши отлична работа.

GSAM 399Колежът в Уола Уола

GSAM 399.1Това училище се намира близо до Уола Уола, щат Вашингтон, и беше осветено на 8 декември 1892 г. Училището отвори врати ден по-рано с 101 студенти. През годината този брой нарасна до 185. Към училището са свързани малка ферма и други промишлени дейности. То се намира в процъфтяващо състояние и върши добра работа. Проф. Дж. Л. Кей в момента е начело на преподавателския състав.

GSAM 399Австралийско училище

GSAM 399.2На 24 август 1892 г. в Мелбърн, Австралия, бе открито училище в наета сграда с преподавателски състав от пет учители. Л. Дж. Русо от Колежа в Батъл Крийк, Мичиган, беше първият директор на училището. През 1894 г. в това училище се обучаваха 89 ученици.

GSAM 399Преместване в Авондейл

GSAM 399.3Тъй като инициаторите на училището желаеха да съчетаят труда с ученето, бе счетено за целесъобразно да се смени местоположението, поради което училището се премести от големия град Мелбърн в Авондейл, Куранбонг, Нов Южен Уелс – селски район, където бе осигурена ферма и бяха построени подходящи сгради. В момента училището се управлява успешно по индустриален модел.

GSAM 399Сбъднатото предсказание за Авондейл

GSAM 399.4При основаването и управлението му целта на комитета беше училището да се ръководи възможно най-близо до указанията, дадени по отношение на индустриалните училища. Това трябваше да бъде „моделно училище“ и многократно се даваше уверение, че ако се управлява правилно, то ще бъде успех не само като училище, но и самата земя, която беше смятана за безполезна, ще стане плодородна. Времето, с Божието благословение, доказа верността на това предсказание. Въпреки тежката суша в продължение на няколко поредни години, която доведе до катастрофа в селскостопанските дейности и провал на реколтите навсякъде наоколо, фермата Авондейл беше зелена и продуктивна. Това беше забележително явление, до такава степен, че правителствени служители дойдоха да разпитат за методите, използвани в земеделието, за да се постигне този чудесен успех.

GSAM 400.1Докладът за дейността на училището за 1903 г. показва увеличение на посещаемостта с петдесет процента. Финансовото състояние също беше добро – всички разходи бяха покрити, а в касата имаше остатък от 1 500 долара, предназначени за нуждите на училището. Проф. К. У. Ървин е управител и директор на училището от почти четири години.

GSAM 400Академията в Маунт Вернон

GSAM 400.2През 1893 г. Генералната конференция прие резолюция в подкрепа на откриването на академия в Маунт Вернон, Охайо. Това училище има някои индустриални интереси, свързани с него, и се съобщава, че върши добра работа. Броят на записаните ученици за 1894 г. е 140. Проф. Дж. У. Лафхед е бил директор на това училище в продължение на няколко години, докато не е бил повикан във Вашингтон, окръг Колумбия. Адресът на училището е Академия, Охайо.

GSAM 400Индустриалното училище в Кийн

GSAM 400.3Генералната конференция от 1893 г. одобри откриването на индустриално училище в Кийн, Тексас. Беше осигурена ферма с площ над 130 акра, бяха построени сгради и училището отвори врати под ръководството на проф. К. Б. Хюз и неговите асистенти. То функционира в съответствие с плана за съчетаване на труд и учене. Броят на записаните ученици през 1894 г. беше 160. Това училище също се радва на значителен успех.

GSAM 400Колежът Клеърмонт Юниън

GSAM 400.4Това училище се намира в Кенилуърт, близо до Кейптаун, Южна Африка. Преподавателският му състав беше подбран предимно от Колежа в Батъл Крийк. То отвори врати през 1894 г. с деветдесет ученици. В края на първата учебна година броят на учениците се беше увеличил до такава степен, че се наложи да се осигури повече място чрез разширяване на училищната сграда. Към днешна дата колежът е под ръководството на проф. К. Х. Хейтън.

GSAM 401.1Адвентистите от седмия ден ръководеха също така селско училище (начално) в Клеърмонт със седемдесет ученици, както и църковно училище в Бийкънсфийлд, което през 1894 г. имаше тридесет ученици.

GSAM 401Обобщение на образователната дейност, 1895 г.

GSAM 401.2Следният доклад беше представен от секретаря по образованието пред Генералната конференция през февруари 1895 г.:—

GSAM 401.3„Образователните институции на деноминацията могат да бъдат обобщени, както следва: Има пет колежа, разположени в следните места: в Батъл Крийк, Мичиган; Коледж Вю, Небраска; Хилдсбърг, Калифорния; Коледж Плейс, Вашингтон; и Кенилуърт, Южна Африка. Има четири академии, или училища, които осъществяват академичното обучение в тази страна, в Саут Ланкастър, Масачузетс; Маунт Вернон, Охайо; Кийн, Тексас; и Грейсвил, Тенеси... Освен тях има Австралийското библейско училище; училище в Мексико, свързано с медицинската мисия; училище за местните деца на остров Питкерн; на Раиатеа, принадлежащо към групата Сосайети; в южната част на Тихия океан; на Бонака от Байските острови в Карибско море; около петнадесет църковни училища в страната и в чужбина; две библейски училища на Генералната конференция; както и значителен брой училища за колпортьори и на местните конференции, които не са редовно организирани.“

GSAM 401.4В обобщението си за посещаемостта в редовните колежи и училища на деноминацията секретарят казва: „По консервативна оценка днес в училищата на адвентистите от седмия ден са записани над 3 000 ученици от всички възрасти.“

GSAM 402Обобщение на образователните институции, 1903 г.

GSAM 402.1Образователната дейност и институциите сред адвентистите от седмия ден са се разраснали пропорционално на другите клонове на посланието. Както е показано в Year Book на Генералната конференция за 1904 г., днес има девет колежа и академии в Америка и пет в други страни. Тези в другите страни са разположени както следва: в Авондейл, Нов Южен Уелс; Кенилуърт, Клеърмонт, близо до Кейптаун, Южна Африка; Холоуей, Северен Лондон, Англия; Нихитан, Йернбоас, Швеция; Фридензау, близо до Магдебург, Германия.

GSAM 402.2В Америка има четиринадесет средни училища; в други страни – пет. Последните се намират в Копенхаген, Дания; Хонолулу, Хавайска територия; Диаманте, Ентре Риос, Република Аржентина, Южна Америка; Куритиба, Бразилия, Южна Америка; Бруске, Бразилия, Южна Америка.

GSAM 402.3В допълнение към гореспоменатите образователни институции има 357 местни църковни училища, ръководени от деноминацията. От тях 317 са в Съединените щати, а четиридесет – в други държави. Ако разполагахме с точни статистически данни към днешна дата, тези цифри биха били значително по-високи. От края на 1902 г. насам са открити много училища. Например, Конференцията в Небраска съобщи, че има десет църковни училища. На 1 февруари 1904 г. в доклада им фигурират „двадесет и четири църковни училища“ – увеличение с четиринадесет в рамките на една конференция.

GSAM 402.4Наистина ръката на Господа чудесно е насочвала и е проправяла пътя за образователната работа сред този народ. Нека Той да даде мъдрост на онези, които са призвани да ръководят този клон на Неговото дело, за да могат различните училища да се управляват в хармония с плана, който Той е начертал. Тогава ще има множество ефикасни, добре развити работници за Господаря, а не мъже и жени с „едностранчиво“ образование и характер. „Господ издава дума“, казва псалмистът, и „известителките за нея са голямо множество [армия, бележка в полето].“