فصل ۲۵ — مؤسسات آموزشی
GSAM 391.1«حکمت راتحصیل نما و فهم را پیدا کن. فراموش مکن و از کلمات دهانم انحراف مورز. آن را ترک منما که تو را محافظت خواهد نمود. آن را دوست دار که تو را نگاه خواهد داشت. حکمت از همه‌چیزافضل است. پس حکمت را تحصیل نما و به هرآنچه تحصیل نموده باشی، فهم را تحصیل کن.»1
GSAM 391مدرسه پروفسور جی. اچ. بل
GSAM 391.2فعالیت آموزشی این فرقه در حال حاضر به ابعاد نسبتاً بزرگی دست یافته است. این فعالیت نیز مانند سایر شاخه‌های این نهضت که پیش‌تر به آنها اشاره شد، آغاز بسیار کوچکی داشت. در سال ۱۸۶۸، پروفسور جی. اچ. بل مدرسه‌ای را در ساختمان اداری قدیمی، در گوشه شمال شرقی خیابان‌های کالامازو و واشنگتن در بتل کریک افتتاح کرد. علاوه بر این، در بهار سال ۱۸۷۱، در پایان کنفرانس عمومی، یک دوره سخنرانی چهار هفته‌ای برای خدمتگزاران برگزار شد که برای کمک به کسانی که در کارهای خادمی و کلیسایی مشغول بودند، طراحی شده بود.
GSAM 391فراخوان برای تأسیس یک مدرسه فرقه‌ای
GSAM 391.3در شماره ۱۶ آوریل ۱۸۷۲، مقاله‌ای در Review با عنوان «آیا باید یک مدرسه فرقه‌ای داشته باشیم؟» منتشر شد که در آن نیازمندی‌های چنین مدرسه‌ای به وضوح بیان شده بود. در شماره ۱۶ ژوئیه Review، اعلام شد که مدرسه با دوازده شاگرد افتتاح شده است، که این تعداد پس از دو هفته به بیست و پنج نفر افزایش یافت و یک کلاس دستور زبان عصرگاهی با پنجاه نفر نیز تشکیل شد. دوره دوم مدرسه در ۱۶ سپتامبر ۱۸۷۲ با چهل دانش‌آموز آغاز شد. تا دسامبر ۱۶، مدرسه آنقدر بزرگ شده بود که به ساختمان اجتماعات منتقل شد، جایی که میزهای تاشو به پشت نیمکت‌های کلیسا متصل شده بودند. یک بخش ابتدایی با شصت و سه دانش‌آموز نیز در بالکن کلیسا برگزار می‌شد.
GSAM 392پول جمع‌آوری‌شده برای یک کالج
GSAM 392.1کنفرانس عمومی در مارس ۱۸۷۳، زمان قابل توجهی را صرف بررسی شایستگی جمع‌آوری بودجه برای ساخت ساختمان‌های مناسب جهت اداره یک مدرسه فرقه‌ای کرد، مدرسه‌ای که در آن کارکنان برای ورود به زمینه‌های مختلف آماده می‌شدند. با تصمیم‌گیری مثبت در این مورد، کمیته‌ای برای پیگیری جمع‌آوری بودجه لازم منصوب شد. در طول آن فصل، مقالات توانمند و مهمی گاه‌به‌گاه در نشریه Review در این موضوع از سوی کشیشان باتلر، وایت و دیگران منتشر شد و با تلاش‌های کشیشان باتلر و هاسکل در اردوگاه‌های عبادی مختلف، مبلغ هنگفتی برای مدرسه پیشنهادی جمع‌آوری گردید.
GSAM 392.2جلسه دیگری از کنفرانس در ۱۶ نوامبر ۱۸۷۳ برگزار شد که در آن گزارش شد پرداخت ۵۲٬۰۰۰ دلار به صندوق آموزشی ادونتیست روز هفتم پیش‌تر تعهد شده بود تا در فصل بعد برای تملک زمین و ساخت ساختمان‌های مناسب استفاده شود. در همان جلسه، به رأی، کمیته‌ای هفت‌نفره برای تشکیل یک انجمن آموزشی و تهیه زمینی برای ساختمان‌ها انتخاب شد.
GSAM 392.3در کنفرانس مذکور، جی. آی. باتلر به ریاست کنفرانس عمومی و سیدنی براونزبرگر به عنوان دبیر انتخاب شدند. کمیته منتخب کنفرانس عمومی عبارت بودند از: جی. آی. باتلر، اس. ان. هاسکل و هارمون لیندزی. نام‌های جیمز وایت، ایرا ابی، جی. ان. اندروز و یوریای اسمیت نیز اضافه شد تا به همراه کمیته کنفرانس عمومی به عنوان کمیته هفت نفره که به عنوان «The Educational Society of the Seventh-day Adventists» ثبت شد، فعالیت کنند. از این زمان، پروفسور براونزبرگر با کالج بتل کریک در ارتباط بود تا اینکه برای مدیریت کالجی که قرار بود در هیلدزبرگ، کالیفرنیا افتتاح شود، فراخوانده شد.
GSAM 393خرید دوازده جریب زمین برای کالج
GSAM 393.1در ۳۱ دسامبر ۱۸۷۳، این کمیته دوازده جریب زمین در بخش غربی بتل کریک خریداری کرد که هفت جریب از آن، محوطه کالج بتل کریک را تشکیل می‌داد.
GSAM 393.2مدرسه فرقه‌ای بتل کریک دوره‌ی زمستانی خود را در ۱۵ دسامبر ۱۸۷۳ در اتاق‌های سومین ساختمان اداری با ثبت‌نام صد و ده دانش‌آموز آغاز کرد.
GSAM 393نیاز به مدارس فرقه‌ای
GSAM 393.3خانم وایت در سال ۱۸۷۳ در مورد نیاز ما به‌عنوان یک فرقه به مدارس آموزشی مناسب، چنین نوشت:—
GSAM 393.4«تمام قوای ذهن باید به کار گرفته شده و پرورش یابند تا مردان و زنان ذهن‌هایی متعادل داشته باشند. جهان پر از مردان و زنان یک‌بعدی است که به این دلیل چنین شده‌اند که یک دسته از توانایی‌هایشان پرورش یافته در حالی که سایر توانایی‌هایشان به دلیل عدم استفاده، ضعیف و کوتوله مانده است. تحصیلات اکثر جوانان ناموفق است. آنها بیش از حد مطالعه می‌کنند و در عین حال آنچه به زندگی عملی و کسب‌وکار مربوط می‌شود را نادیده می‌گیرند....
GSAM 393نیاز به آموزش متوازن
GSAM 393.5«مشغولیت مداوم به مطالعه، آن‌گونه که مدارس اکنون اداره می‌شوند، جوانان را برای زندگی عملی نامناسب می‌سازد. ذهن انسان به عمل نیاز دارد. اگر در مسیر درست فعال نباشد، در مسیر نادرست فعال خواهد بود. برای حفظ تعادل ذهن، کار و مطالعه باید در مدارس با هم متحد شوند.»
GSAM 393.6در نسل‌های گذشته باید برای آموزش در مقیاسی وسیع‌تر تمهیداتی اندیشیده می‌شد. در کنار مدارس باید مؤسسات کشاورزی و تولیدی وجود می‌داشت. باید معلمانی برای کار خانگی وجود داشتند و بخشی از هر روز باید به کار اختصاص می‌یافت تا قوای جسمی و روحی به طور مساوی به کار گرفته شوند. اگر مدارس بر طرحی که ذکر کردیم تأسیس شده بودند، اکنون این همه ذهن‌های نامتعادل وجود نداشت.2
GSAM 394کالج بتل کریک
GSAM 394.1در تابستان و پاییز سال ۱۸۷۴، ساختمان کالج بتل کریک ساخته شد. این ساختمان آجری، سه طبقه بالاتر از زیرزمین، به ابعاد ۷۵ در ۷۵ فوت و به شکل صلیب یونانی بود. این ساختمان در تاریخ ۴ ژانویه ۱۸۷۵ با مراسم‌های مناسب تکمیل و تقدیس شد. این مدرسه در این ساختمان با بیش از صد دانش‌آموز و هفت معلم توانا برای بخش‌های مختلف افتتاح شد. با افتتاح کالج در سال تحصیلی ۱۸۷۷، گزارش شد که دویست دانش‌آموز در آن حضور داشتند. گزارش انجمن آموزشی که در کنفرانس عمومی در اکتبر ۱۸۸۰ ارائه شد، نشان داد که از سال ۱۸۷۳ تا دسامبر ۱۸۸۰، ۱۴۰۰ دانش‌آموز در کالج بتل کریک ثبت‌نام کرده‌اند.
GSAM 394گشایش دو مدرسهٔ دیگر
GSAM 394.2در کنفرانس عمومی در دسامبر ۱۸۸۲، گزارش شد که دو مدرسه فرقه‌ای در طول سال تحت نظارت این کنفرانس افتتاح شده‌اند، یکی کالج هیلدزبرگ در هیلدزبرگ، کالیفرنیا بود که در ۱۱ آوریل افتتاح شد؛ و دیگری آکادمی ساوت لنکستر در ساوت لنکستر، ماساچوست بود که در ۱۹ آوریل افتتاح شد.
GSAM 394کالج هیلدزبرگ
GSAM 394.3در شماره ۱۵ ژانویه ۱۸۸۴ Review، بیانیه جالب زیر در مورد مدرسه فرقه‌ای ساحل اقیانوس آرام منتشر شد:—
GSAM 394.4«در سپتامبر ۱۸۸۱، کنفرانس کالیفرنیا تصمیم به افتتاح یک مدرسه فرقه‌ای گرفت و کمیته‌ای را برای به ثمر رساندن این طرح منصوب کرد. تا آوریل ۱۸۸۲، زمین‌های وسیعی به همراه یک ساختمان مناسب ده اتاقه خریداری شده، دو مربی استخدام شده و مدرسه‌ای با سی و سه دانش‌آموز آغاز به کار کرده بود. در طول سال تحصیلی (که از ۲۹ ژوئیه ۱۸۸۲ آغاز شد)، این مدرسه به طور رسمی به عنوان یک کالج مجوز گرفت، قطعه زمین اضافی به مساحت پنج جریب خریداری شد، یک تالار بزرگ [برای خوابگاه دانش‌آموزان] ساخته شد، هیئت علمی متشکل از شش معلم تأمین شد و ۱۵۲ دانش‌آموز ثبت‌نام کردند. از زمان افتتاح آن، پرداخت نزدیک به ۲۷٬۰۰۰ دلار برای این طرح تعهد شده بود که بخش عمده آن توسط مردم کالیفرنیا پرداخت شده است.»
GSAM 395آکادمی ساوت لنکستر
GSAM 395.1مردم نیوانگلند مدرسه خود را در خانه عبادت در ساوت لنکستر، ماساچوست، آغاز کردند. به لطف تلاش‌های خستگی‌ناپذیر کشیش اس. ان. هاسکل و فداکاری‌های مردم ما در نیوانگلند، مجموعه‌ای از ساختمان‌های مدرسه در پاییز ۱۸۸۴ برای تقدیس آماده شد. در آن زمان، ساختمان‌های متعلق به انجمن آکادمی ساوت لنکستر پنج عدد بودند که دو مورد از آنها کاملاً جدید بودند. ساختمان آکادمی ۶۰ در ۶۵ فوت و ساختمان دیگر که به‌تازگی ساخته شده بود، یعنی خانه دانش‌آموزان، ۳۶ در ۸۸ فوت بود. این ساختمان‌ها در ۱۹ اکتبر ۱۸۸۴ تقدیس شدند.
GSAM 395.2این مؤسسه، پس از بیست و یک سال خدمت مؤثر، همچنان در حال شکوفایی است و مبلغانی فداکار را در راه استاد به نقاط مختلف جهان فرستاده است. مدیر فعلی آکادمی، فردریک گریگز است که همچنین به عنوان دبیر بخش آموزش کنفرانس عمومی نیز خدمت می‌کند.
GSAM 395مدرسهٔ تربیت لندن (انگلستان)
GSAM 395.3با پیشرفت و تقویت کار در لندن، انگلستان، در تابستان ۱۸۸۷ افتتاح یک مدرسهٔ آموزشی برای کارکنان کتاب مقدس، که فعالیت‌های عملی کتاب مقدس به آن متصل می‌شد، امر مناسبی تشخیص داده شد. از این مدرسه، کارکنانی برای فعالیت در سایر نقاط بریتانیا و مستعمرات اعزام شده‌اند. در حال حاضر، مدرسه‌ای پررونق در دانکامب هال، شمال لندن، با مسئولیت پروفسور اچ. آر. سالزبری اداره می‌شود. او تحصیلات اولیه خود را در کالج بتل کریک، میشیگان، گذرانده است.
GSAM 396توسعه کالج بتل کریک
GSAM 396.1تقاضا برای فضای بیشتر در کالج بتل کریک به قدری بود که در تابستان ۱۸۸۶ لازم شد به ساختمان کالج الحاقیه‌ای وسیع اضافه شود و سال بعد (۱۸۸۷)، خوابگاهی (موسوم به تالار غربی) برای دانشجویان دختر ساخته شد. سالن غربی دارای اتاق‌هایی برای ۱۵۰ دانشجو است و سالن غذاخوری گنجایش ۲۲۵ نفر را دارد؛ در حالی که سالن جنوبی، که در سال ۱۸۸۴ در جنوب محوطه کالج ساخته شد، به عنوان خوابگاه آقایان مورد استفاده قرار می‌گرفت. در آغاز ترم زمستانی ۱۸۸۶-۱۸۸۷، ۵۶۸ دانشجو در کالج حضور داشتند.
GSAM 396.2در سال ۱۸۸۵، پروفسور دبلیو. دبلیو. پرسکات به ریاست کالج بتل کریک منصوب شد و اندکی بعد به سمت دبیر آموزشی این فرقه منصوب گردید. این اقدام حرکتی خردمندانه از آب درآمد. نه تنها کالج بتل کریک منتفع شد، بلکه به برکت خدا و از طریق تلاش‌های چنین دبیر آموزشی، وحدت نزدیک‌تر و کارایی بیشتری در فعالیت‌های تمام مدارس فرقه‌ای ما به وجود آمد.
GSAM 396کالج مبلغین امانوئل
GSAM 396.3کالج بتل کریک تا سال ۱۹۰۱ خدمات مؤثری ارائه داد، تا اینکه زمین و ساختمان‌های آن به انجمن کالج مبلغان پزشکی آمریکا فروخته شد و انجمن آموزشی منحل گردید. بلافاصله یک مؤسسه کالج جدید به نام کالج مبلغین امانوئل تشکیل شد. مزرعه‌ای در نزدیکی بری‌ان اسپرینگز در جنوب غربی میشیگان خریداری شد که در آن ساختمان‌هایی توسط دانشجویان ساخته شده و یک مدرسه پررونق در آن اداره می‌شود. هدف ثابت این مدرسه ارائه «آموزش همه‌جانبه» است، در هماهنگی با دستورالعمل‌های نقل‌شده در بخش اول این فصل. آماده‌سازی کامل کارگران برای کار در هر نقطه‌ای از جهان که در تقدیر الهی برای کار فراخوانده شوند، یک آرزو و هدف بزرگ برای اساتید کالج مبلغین امانوئل است.
GSAM 397مدرسه مرکزی کتاب مقدس، شیکاگو، ایلینوی.
GSAM 397.1در یک Review در مارس ۱۸۸۷، پیشنهادی توسط کشیش جورج آی. باتلر ارائه شد مبنی بر اینکه یک ساختمان مأموریتی در شیکاگو، ایلینوی، ساخته شود که به عنوان یک مدرسه مرکزی کتاب مقدس برای آموزش کارکنان کتاب مقدس عمل کند و در عین حال بتواند به عنوان یک کلیسای کوچک و خانه مأموریتی برای مردم ما در شهر مورد استفاده قرار گیرد. در پاییز و زمستان ۱۸۸۸-۱۸۸۹ این ساختمان ساخته شد. هزینه آن، شامل زمین، ساختمان، اثاثیه و غیره، حدود ۲۸٬۰۰۰ دلار بود. این ساختمان رسماً در ۴ آوریل ۱۸۸۹ با برگزاری یک دورهٔ آموزشی برای کتاب‌فروشان افتتاح شد. در زمان تقدیس، اعلام شد که مردم ما دست‌کم یک هزار نفر را می‌شناختند که از طریق تلاش‌های مبلغین کتاب مقدس، حقیقت حاضر را در نقاط مختلف کشور پذیرفته بودند.
GSAM 397.2این مدرسه تا بهار ۱۸۹۱ به خوبی توسط کشیش جورج بی. استار اداره می‌شد. سپس، با معلمان منصوب‌شده توسط کمیته کنفرانس عمومی، کار خود را تا سال ۱۸۹۳ ادامه داد، تا اینکه مشخص شد ساختمان برای پاسخگویی به تقاضای روزافزون برای آموزش کتاب مقدس نامناسب است. همزمان با انجام تدارکات برای الحاق یک مدرسه کتاب مقدس به کالج بتل کریک، ساختمان شیکاگو به انجمن تبشیر پزشکی و نیکوکاری فروخته شد. این ساختمان توسعه یافته و برای یک سانیتاریوم کوچک مجهز شده است و اکنون شعبه شیکاگوِ سانیتاریوم بتل کریک نامیده می‌شود.
GSAM 397کالج یونیون، نبراسکا
GSAM 397.3کنفرانس عمومی سال ۱۸۸۹ در حال بررسی طرح ساخت یک کالج در نقطه‌ای مناسب برای نه کنفرانس ایالتی زیر بود: آیووا، مینه‌سوتا، کانزاس، میزوری، نبراسکا، داکوتا، تگزاس، کلرادو و آرکانزاس. در نتیجه، کمیته‌ای توسط کنفرانس منصوب شد که وظیفه‌اش انتخاب یک مکان مناسب برای این مدرسه بود. وقتی شهروندان مکان‌هایی مانند دی موین، آیووا، فریمونت و لینکلن، نبراسکا و دیگر شهرها مطلع شدند که ما قصد انجام چه کاری را داریم، هر یک در ارائه پیشنهادات مالی برای این طرح با یکدیگر رقابت کردند، زیرا اهالی هر شهر شدیداً مشتاق بودند که ساختمان‌ها در شهرشان واقع شود. از آنجایی که لینکلن، نبراسکا، سخاوتمندانه‌ترین پیشنهادات را ارائه داد و این مکان از نظر عملی‌ترین بودن نیز مناسب‌ترین تشخیص داده شد، مدرسه در آنجا تأسیس گردید.
GSAM 398.1ساختمان اصلی، یعنی کالج یونیون، ساختمانی به ابعاد ۱۴۱ در ۸۴ فوت است. ارتفاع از زمین تا بالای گنبد ۱۰۰ فوت است. علاوه بر این ساختمان، دو خوابگاه وجود دارد که هر کدام ابعاد ۱۰۴ در ۱۰۴ فوت و سه طبقه ارتفاع دارند. پیش‌بینی می‌شد که عواید حاصل از زمین‌های اهدایی، حداقل نیمی از هزینه‌های آماده‌سازی این کالج مرکزی فرقه را تأمین کند؛ کالجی که در آن کارکنان در بخش‌های جداگانه‌ای به زبان‌های انگلیسی، اسکاندیناوی و آلمانی توسط معلمانی که به زبان مادری خود تدریس می‌کردند، آموزش می‌دیدند.
GSAM 398.2این ساختمان‌ها در ۲۴ سپتامبر ۱۸۹۱ تقدیس شدند و مدرسه در ۳۰ سپتامبر آغاز به کار کرد. تعداد ثبت‌نام‌شدگان در سال اول ۳۰۱ نفر بود. در سال ۱۸۹۲، مدرسه با حضور ۲۲۲ دانش‌آموز افتتاح شد و تعداد ثبت‌نام‌شدگان در آن سال ۵۵۳ نفر بود. از این میان، هفتاد و یک نفر در بخش آلمانی و هشتاد و پنج نفر در بخش اسکاندیناوی تحصیل می‌کردند.
GSAM 398.3یک مزرعه به این کالج متصل است که برای دانشجویانی که مایل به کار در زمینه کشاورزی هستند، کار فراهم می‌کند. این کالج همچنین یک نانوایی دارد که در آن تا حدی غذاهای سالم تولید می‌شود. در طول سال ۱۹۰۳، انجمنی با هدف انتشار نشریات و کتاب‌ها به زبان‌های آلمانی، سوئدی و دانمارکی-نروژی تشکیل شد. این انجمن صاحب چاپخانه خود و کل کسب‌وکار چاپ آمریکایی این فرقه برای این ملیت‌ها است. این کار عمدتاً توسط دانشجویان انجام می‌شود. آنها نه تنها در کسب و کار چاپ آموزش می‌بینند، بلکه با انجام واقعی کار تبلیغی، تجربه کسب می‌کنند.
GSAM 398.4فعالیت‌های پزشکی نیز در ارتباط با این کالج وجود دارد. با صرفه‌جویی در فضا، مشخص شد که مدرسه می‌تواند از یکی از خوابگاه‌های بزرگ خود صرف‌نظر کند و بدین ترتیب، با هزینه‌ای اندک، یک سانیتاریوم راه‌اندازی شد و در حال انجام کار بسیار خوبی است.
GSAM 399کالج والا والا
GSAM 399.1این مدرسه در نزدیکی والا والا، ایالت واشنگتن واقع شده و مراسم تقدیس آن در ۸ دسامبر ۱۸۹۲ برگزار شد. این مدرسه روز قبل با حضور ۱۰۱ دانش‌آموز افتتاح شد. این تعداد در طول سال به ۱۸۵ نفر افزایش یافت. یک مزرعه کوچک و سایر فعالیت‌های صنعتی به این مدرسه متصل هستند. این مدرسه در وضعیت مطلوبی قرار دارد و کار خوبی را پیش می‌برد. پروفسور جی. ال. کی در حال حاضر ریاست هیئت علمی را بر عهده دارد.
GSAM 399مدرسهٔ استرالیایی
GSAM 399.2در ۲۴ اوت ۱۸۹۲، مدرسه‌ای در ملبورن استرالیا در یک ساختمان اجاره‌ای با هیئت علمی متشکل از پنج معلم افتتاح شد. ال. جی. روسو از کالج بتل کریک، میشیگان، اولین مدیر مدرسه بود. در سال ۱۸۹۴ این مدرسه ۸۹ دانش‌آموز داشت.
GSAM 399انتقال به آون‌دیل
GSAM 399.3تأسیس‌کنندگان مدرسه که تمایل داشتند کار را با تحصیل ترکیب کنند، تغییر مکان را مناسب دانستند، از این رو از شهر بزرگ ملبورن به آون‌دیل، کوورانبونگ، نیو ساوت ولز، یک منطقه روستایی، نقل مکان کردند، جایی که یک مزرعه به دست آمد و ساختمان‌های مناسبی ساخته شد. این مدرسه در حال حاضر با موفقیت بر اساس طرح صنعتی اداره می‌شود.
GSAM 399تحقق پیش‌بینی درباره آون‌دیل
GSAM 399.4در تأسیس و مدیریت آن، هدف کمیته این بود که مدرسه تا حد امکان مطابق با دستورالعمل‌های مربوط به مدارس صنعتی اداره شود. قرار بود این یک «مدرسه نمونه» باشد و بارها و بارها اطمینان داده شد که اگر به درستی مدیریت شود، نه تنها به عنوان یک مدرسه موفق خواهد بود، بلکه خود زمینی که بی‌ارزش تلقی می‌شد نیز حاصلخیز خواهد بود. زمان، با برکت خداوند، صحت این پیش‌بینی را به اثبات رسانده است. علی‌رغم خشکسالی شدید برای چندین سال متوالی که به فعالیت‌های کشاورزی لطمه زد و باعث از بین رفتن محصولات در تمام نواحی اطراف شد، مزرعه آون‌دیل سرسبز و پربار بود. این یک رویداد قابل توجه بود، تا حدی که مقامات دولت برای پرس‌وجو در مورد روش‌های کشاورزی که برای دستیابی به این موفقیت شگفت‌انگیز به کار رفته بود، به آنجا آمدند.
GSAM 400.1گزارش عملکرد مدرسه در سال ۱۹۰۳، افزایش پنجاه درصدی در حضور دانش‌آموزان را نشان می‌دهد. وضعیت مالی نیز مطلوب بود—تمام هزینه‌ها پرداخت شده بود و موجودی ۱۵۰۰ دلاری در خزانه برای استفاده در راستای منافع مدرسه باقی مانده بود. پروفسور سی. دبلیو. اروین به مدت تقریباً چهار سال مدیر و رئیس مدرسه بوده است.
GSAM 400آکادمی مانت ورنون
GSAM 400.2کنفرانس عمومی در سال ۱۸۹۳ قطعنامه‌ای را به نفع افتتاح یک آکادمی در مانت ورنون، اوهایو، تصویب کرد. این مدرسه دارای برخی فعالیت‌های صنعتی مرتبط است و گزارش شده که کار خوبی انجام می‌دهد. تعداد ثبت‌نام‌شدگان آن در سال ۱۸۹۴، ۱۴۰ نفر بود. پروفسور جی. دبلیو. لاوفهد چندین سال مدیر این مدرسه بود تا اینکه به واشنگتن دی.سی. فراخوانده شد. آدرس مدرسه آکادمیا، اوهایو است.
GSAM 400مدرسه صنعتی کین
GSAM 400.3کنفرانس عمومی سال ۱۸۹۳ با افتتاح یک مدرسه صنعتی در کین، تگزاس موافقت کرد. زمینی به مساحت بیش از ۱۳۰ جریب خریداری شد، ساختمان‌هایی ساخته شد و مدرسه تحت مدیریت پروفسور سی. بی. هیوز و دستیارانش افتتاح گردید. این مدرسه مطابق با طرح ترکیب کار با تحصیل اداره می‌شود. تعداد ثبت‌نام‌شدگان در سال ۱۸۹۴، ۱۶۰ دانش‌آموز بود. این مدرسه نیز موفقیت چشمگیری داشته است.
GSAM 400کالج اتحادیه کلارمونت
GSAM 400.4این مدرسه در کنیلوورث، نزدیک کیپ‌تاون، آفریقای جنوبی واقع شده است. هیئت علمی آن عمدتاً از کالج بتل کریک انتخاب شدند. این مدرسه در سال ۱۸۹۴ با ثبت‌نام نود دانش‌آموز افتتاح شد. در پایان سال تحصیلی اول، تعداد دانش‌آموزان به قدری افزایش یافت که لازم شد با بزرگ‌تر کردن ساختمان مدرسه، فضای بیشتری فراهم شود. این کالج در حال حاضر تحت نظارت پروفسور سی. اچ. هیتون است.
GSAM 401.1ادونتیست‌های روز هفتم همچنین یک مدرسه روستایی (دبستان) در کلارمونت با هفتاد دانش‌آموز و یک مدرسه کلیسایی در بیکنزفیلد داشتند که در سال ۱۸۹۴، سی دانش‌آموز در آن ثبت‌نام کرده بودند.
GSAM 401خلاصهٔ کارهای آموزشی، ۱۸۹۵
GSAM 401.2گزارش زیر توسط دبیر آموزشی به کنفرانس عمومی در فوریه ۱۸۹۵ ارائه شد:—
GSAM 401.3«امکانات آموزشی این فرقه را می‌توان به شرح زیر خلاصه کرد: پنج کالج در مکان‌های زیر وجود دارد: در بتل کریک، میشیگان؛ کالج ویو، نبراسکا؛ هیلدزبرگ، کالیفرنیا؛ کالج پلیس، واشنگتن؛ و کنیلوورث، آفریقای جنوبی. چهار آکادمی، یا مدرسه‌ای که کار مقاطع تحصیلی آکادمیک را در این کشور انجام می‌دهند، در ساوث لنکستر، ماساچوست؛ مانت ورنون، اوهایو؛ کین، تگزاس؛ و گریس‌ویل، تنسی وجود دارد.... علاوه بر این‌ها، مدرسه کتاب مقدس استرالیا؛ مدرسه‌ای در مکزیک در ارتباط با مأموریت پزشکی؛ مدرسه‌ای برای کودکان بومی در جزیره پیتکرن؛ در رایاتئا، از گروه سوسایتی؛ در اقیانوس آرام جنوبی؛ در بوناکا از جزایر خلیج در دریای کارائیب؛ حدود پانزده مدرسه کلیسایی در داخل کشور و خارج از آن؛ دو مدرسه کتاب مقدس کنفرانس عمومی؛ و تعداد قابل توجهی مدرسه برای کتاب‌فروشان و کنفرانس‌های محلی که به طور منظم سازماندهی نشده‌اند، وجود دارد.»
GSAM 401.4دبیر در خلاصه‌ای از حضور در کالج‌ها و مدارس منظم این فرقه می‌گوید: «طبق برآوردی مطمئن، در حال حاضر بیش از ۳۰۰۰ دانش‌آموز در تمام سنین در مدارس ادونتیست روز هفتم ثبت‌نام کرده‌اند.»
GSAM 402خلاصه مؤسسات آموزشی، ۱۹۰۳
GSAM 402.1فعالیت‌ها و مؤسسات آموزشی در میان ادونتیست‌های روز هفتم، متناسب با سایر شاخه‌های این پیام رشد کرده‌اند. همانطور که از Year Book کنفرانس عمومی برای سال ۱۹۰۴ نشان داده شده است، تا به امروز نه کالج و آکادمی در آمریکا و پنج مورد در سایر کشورها وجود دارد. مؤسسات واقع در سایر کشورها به شرح زیر هستند: آون‌دیل، نیو ساوت ولز؛ کنیلوورث، کلارمونت، نزدیک کیپ‌تاون، آفریقای جنوبی؛ هالووی، لندن، شمال، انگلستان؛ نیهیتان، یرن‌بواس، سوئد؛ فرییدنزاو، نزدیک ماگدبورگ، آلمان.
GSAM 402.2در آمریکا، چهارده مدرسهٔ متوسطه وجود دارد؛ و در سایر کشورها، پنج مدرسه. این پنج مدرسه در مکان‌های زیر واقع شده‌اند: کپنهاگ، دانمارک؛ هونولولو، قلمرو هاوایی؛ دایامانته، انتر ریوس، جمهوری آرژانتین، آمریکای جنوبی؛ کوریتیبا، برزیل، آمریکای جنوبی؛ بروسکه، برزیل، آمریکای جنوبی.
GSAM 402.3علاوه بر مؤسسات آموزشی فوق، ۳۵۷ مدرسه محلی کلیسایی نیز توسط این فرقه اداره می‌شود. از این میان، ۳۱۷ مدرسه در ایالات متحده و چهل مدرسه در سایر کشورها قرار دارند. اگر آمار دقیقی تا به امروز در اختیار داشتیم، این ارقام به طور قابل توجهی افزایش می‌یافتند. از پایان سال ۱۹۰۲، مدارس بسیاری افتتاح شده‌اند. برای مثال، کنفرانس نبراسکا گزارش داد که ده مدرسه کلیسایی دارد. گزارش آنها در تاریخ ۱ فوریه ۱۹۰۴، «بیست و چهار مدرسه کلیسایی» را نشان می‌دهد که افزایشی معادل چهارده مدرسه در یک کنفرانس بوده است.
GSAM 402.4به راستی، دست هدایتگر خداوند به طرزی شگفت‌انگیز راه را برای کار آموزشی در میان این مردم هموار و گشوده است. باشد که او به کسانی که برای مدیریت این شاخه از امر او فراخوانده شده‌اند، حکمت عطا فرماید، تا مدارس گوناگون در هماهنگی با طرحی که او ترسیم کرده است اداره شوند. آنگاه جمعیّت بسیاری از کارگران کارآمد و به‌خوبی پرورش‌یافته برای استاد خواهند بود، و نه مردان و زنانی که در تحصیلات و شخصیت «یک‌بعدی» هستند. «خداوند سخن را می‌دهد»، می‌گوید مزمورنویس، و «بزرگ بود لشگری که آن را منتشر ساخت.»