فصل ۲۵ — مؤسسات آموزشی
GSAM 391.1«حکمت راتحصیل نما و فهم را پیدا کن. فراموش مکن و از کلمات دهانم انحراف مورز. آن را ترک منما که تو را محافظت خواهد نمود. آن را دوست دار که تو را نگاه خواهد داشت. حکمت از همه‌چیزافضل است. پس حکمت را تحصیل نما و به هرآنچه تحصیل نموده باشی، فهم را تحصیل کن.»1
GSAM 391مدرسه پروفسور جی. اچ. بل
GSAM 391.2فعالیت‌های آموزشی این فرقه در حال حاضر به ابعاد نسبتاً وسیعی دست یافته است. مانند سایر شاخه‌های این نهضت که پیش‌تر به آنها اشاره شد، آغاز بسیار کوچکی داشت. در سال ۱۸۶۸ پروفسور جی. اچ. بل مدرسه‌ای را در ساختمان اداری قدیمی، در گوشه شمال شرقی خیابان‌های کالامازو و واشنگتن در بتل کریک افتتاح کرد. علاوه بر این، در بهار سال ۱۸۷۱، در پایان کنفرانس عمومی، یک دوره چهار هفته‌ای سخنرانی برای خادمان برگزار شد که برای کمک به کسانی که در کارهای روحانی و کلیسایی مشغول بودند، طراحی شده بود.
GSAM 391دعوت به تأسیس یک مکتب فرقه‌ای
GSAM 391.3در شماره ۱۶ آوریل ۱۸۷۲ مجله Review، مقاله‌ای با عنوان «آیا باید یک مدرسه فرقه‌ای داشته باشیم؟» منتشر شد که در آن نیازمندی‌های چنین مدرسه‌ای به‌وضوح بیان شده بود. در شماره ۱۶ ژوئیه Review اعلام شد که مدرسه با دوازده شاگرد افتتاح شده است، که این تعداد پس از دو هفته به بیست و پنج نفر افزایش یافت و یک کلاس دستور زبان عصرگاهی با پنجاه نفر نیز آغاز به کار کرد. دوره دوم مدرسه در ۱۶ سپتامبر ۱۸۷۲ با چهل شاگرد آغاز شد. تا ۱۶ دسامبر مدرسه آنقدر بزرگ شده بود که به ساختمان اجتماعات منتقل شد، جایی که میزهای تاشو به پشت نیمکت‌های کلیسا متصل شده بودند. یک بخش ابتدایی با شصت و سه شاگرد نیز در گالری کلیسا برگزار می‌شد.
GSAM 392پول جمع‌آوری‌شده برای یک کالج
GSAM 392.1کنفرانس عمومی در ماه مارس ۱۸۷۳، زمان قابل توجهی را صرف بررسی شایستگی جمع‌آوری وجوه برای ساخت ساختمان‌های مناسب جهت اداره یک مدرسه فرقه‌ای کرد، تا در آن کارکنان برای ورود به عرصه‌های مختلف آماده شوند. از آنجا که این موضوع به طور مساعد تصویب شد، کمیته‌ای برای پیگیری جمع‌آوری وجوه لازم منصوب گردید. در طول آن فصل، مقالات توانمند و مهمی گاه‌به‌گاه در مجله Review در این باره از سوی کشیشان باتلر، وایت و دیگران منتشر شد، و با تلاش‌های کشیشان باتلر و هاسکل در اردوگاه‌های مختلف، مبلغ هنگفتی برای مدرسه پیشنهادی جمع‌آوری گردید.
GSAM 392.2جلسه دیگری از کنفرانس در ۱۶ نوامبر ۱۸۷۳ برگزار شد که در آن گزارش داده شد ۵۲٬۰۰۰ دلار برای صندوق آموزشی آدونتیست‌های روز هفتم متعهد شده است تا در فصل بعد برای تملک زمین و ساخت ساختمان‌های مناسب مورد استفاده قرار گیرد. در همان جلسه، به رأی، کمیته‌ای هفت نفره برای تشکیل یک انجمن آموزشی و تهیه زمینی برای ساختمان‌ها انتخاب شد.
GSAM 392.3در کنفرانس مذکور، جرج آی. باتلر به ریاست کنفرانس عمومی و سیدنی براونزبرگر به منصب منشی انتخاب شدند. کمیته منتخب کنفرانس عمومی عبارت بودند از: جرج آی. باتلر، اس. ان. هاسکل و هارمون لینزی. نام‌های جیمز وایت، ایرا ابی، ج. ن. اندروز و اوریا اسمیت نیز اضافه شدند تا به همراه کمیته کنفرانس عمومی به عنوان کمیته هفت نفره فعالیت کنند، که به عنوان «The Educational Society of the Seventh-day Adventists» ثبت شد. از این زمان، پروفسور براونزبرگر با کالج بتل کریک در ارتباط بود تا اینکه برای مدیریت کالجی که قرار بود در هیلدزبرگ، کالیفرنیا افتتاح شود، فراخوانده شد.
GSAM 393خرید دوازده جریب زمین برای کالج
GSAM 393.1در ۳۱ دسامبر ۱۸۷۳، این کمیته دوازده جریب زمین در قسمت غربی بتل کریک خرید که هفت جریب آن محوطه کالج بتل کریک را تشکیل می‌داد.
GSAM 393.2مدرسه فرقه‌ای بتل کریک دورۀ زمستانی خود را در ۱۵ دسامبر ۱۸۷۳ در اتاق‌های ساختمان اداری سوم آغاز کرد و صد و ده شاگرد در آن ثبت‌نام کردند.
GSAM 393نیاز به مدارس فرقه‌ای
GSAM 393.3در مورد نیاز ما به‌عنوان یک فرقه به مدارس آموزشی مناسب، خانم وایت در سال ۱۸۷۳ چنین نوشت:—
GSAM 393.4«تمام قوای ذهن باید به کار گرفته شده و پرورش یابند تا مردان و زنان ذهن‌هایی متعادل داشته باشند. جهان پر از مردان و زنان یک‌جانبه است که به این دلیل چنین شده‌اند که یک دسته از توانایی‌هایشان پرورش یافته است، در حالی که سایر توانایی‌هایشان از بی‌عملی پژمرده شده‌اند. آموزش بیشتر جوانان ناموفق است. آنها بیش از حد مطالعه می‌کنند و در عین حال آنچه به زندگی عملی و کسب‌وکار مربوط می‌شود را نادیده می‌گیرند....
GSAM 393آموزش متوازن ضروری است
GSAM 393.5«مطالعهٔ مداوم و پیوسته، چنان‌که اکنون مدارس اداره می‌شوند، جوانان را برای زندگی عملی آماده نمی‌سازد. ذهن انسان نیازمند فعالیت است. اگر در مسیر درست فعال نباشد، در مسیر نادرست فعال خواهد شد. برای حفظ توازن ذهن، کار و مطالعه باید در مدارس با هم متحد شوند.
GSAM 393.6«در نسل‌های گذشته باید برای آموزش در مقیاسی وسیع‌تر تمهیداتی اندیشیده می‌شد. در کنار مدارس باید مؤسسات کشاورزی و تولیدی وجود می‌داشت. باید معلمانی برای کار خانگی می‌بودند و بخشی از هر روز باید به کار اختصاص می‌یافت تا قوای جسمی و ذهنی به طور مساوی به کار گرفته شوند. اگر مدارس بر طرحی که ذکر کردیم تأسیس شده بودند، اکنون این همه ذهن‌های نامتعادل وجود نداشت.»2
GSAM 394کالج بتل کریک
GSAM 394.1در تابستان و پاییز سال ۱۸۷۴، ساختمان کالج بتل کریک ساخته شد. این ساختمان آجری، سه طبقه به علاوه زیرزمین، با ابعاد ۷۵ در ۷۵ فوت و به شکل صلیب یونانی بود. این ساختمان در تاریخ ۴ ژانویه ۱۸۷۵ با مراسم‌های مناسب تکمیل و افتتاح شد. این مدرسه در این ساختمان با بیش از صد دانش‌آموز و هفت معلم توانا برای بخش‌های مختلف افتتاح شد. با افتتاح کالج در سال تحصیلی ۱۸۷۷ گزارش شد که دویست دانش‌آموز در آن حضور داشتند. گزارش Educational Society که در کنفرانس عمومی در اکتبر ۱۸۸۰ ارائه شد، نشان داد که از سال ۱۸۷۳ تا دسامبر ۱۸۸۰، ۱۴۰۰ دانش‌آموز در کالج بتل کریک ثبت‌نام کرده‌اند.
GSAM 394دو مکتب دیگر افتتاح شدند
GSAM 394.2در کنفرانس عمومی در دسامبر ۱۸۸۲ گزارش شد که دو مدرسه فرقه ای در طول سال تحت نظارت این کنفرانس افتتاح شده است، یکی کالج هیلدزبرگ در هیلدزبرگ، کالیفرنیا بود که در ۱۱ آوریل افتتاح شد؛ و دیگری آکادمی ساوت لنکستر در ساوت لنکستر، ماساچوست بود که در ۱۹ آوریل افتتاح شد.
GSAM 394کالج هیلدزبرگ
GSAM 394.3در شماره ۱۵ ژانویه ۱۸۸۴ نشریه Review بیانیه جالب زیر درباره مدرسه فرقه‌ای ساحل اقیانوس آرام منتشر شد:—
GSAM 394.4«در سپتامبر ۱۸۸۱، کنفرانس کالیفرنیا تصمیم گرفت یک مدرسه فرقه‌ای افتتاح کند و کمیته‌ای را برای به ثمر رساندن این طرح منصوب نمود. تا آوریل ۱۸۸۲، زمین‌های وسیعی به همراه یک ساختمان مناسب ده اطاقه خریداری شده، دو معلم استخدام شده و مدرسه‌ای با سی و سه دانش‌آموز آغاز به کار کرده بود. در طول سال تحصیلی (که از ۲۹ ژوئیه ۱۸۸۲ آغاز شد)، این مدرسه رسماً به عنوان یک کالج دارای مجوز شد، قطعه زمین اضافی به مساحت پنج جریب خریداری شد، تالار وسیعی [برای خوابگاه دانش‌آموزان] ساخته شد، هیئت علمی متشکل از شش معلم تأمین گردید و ۱۵۲ دانش‌آموز ثبت‌نام شدند. از زمان افتتاح آن، نزدیک به ۲۷٬۰۰۰ دلار برای این طرح تعهد شده بود که بخش عمده آن توسط مردم کالیفرنیا پرداخت شده است.»
GSAM 395آکادمی ساوت لنکستر
GSAM 395.1مردم نیوانگلند مدرسه خود را در خانه عبادت در ساوت لنکستر، ماساچوست آغاز کردند. به لطف تلاش‌های خستگی‌ناپذیر کشیش اس. ان. هاسکل و فداکاری‌های مردم ما در نیوانگلند، مجموعه‌ای از ساختمان‌های مدرسه در پاییز ۱۸۸۴ برای افتتاح آماده شد. در آن زمان، ساختمان‌های متعلق به South Lancaster Academy Association پنج عدد بودند که دو عدد از آنها کاملاً جدید بودند. ساختمان آکادمی ۶۰ در ۶۵ فوت و ساختمان دیگر که به‌تازگی ساخته شده بود، یعنی خانهٔ دانش‌آموزان، ۳۶ در ۸۸ فوت بود. این ساختمان‌ها در ۱۹ اکتبر ۱۸۸۴ افتتاح شدند.
GSAM 395.2این مؤسسه، پس از بیست و یک سال خدمت مؤثر، همچنان در حال شکوفایی است و مبلغانی فداکار را در راه استاد به نقاط مختلف جهان فرستاده است. مدیر فعلی آکادمی، فردریک گریگز است که همچنین به عنوان دبیر بخش آموزش کنفرانس عمومی نیز خدمت می‌کند.
GSAM 395مدرسهٔ آموزشی لندن (انگلستان)
GSAM 395.3با پیشرفت و تقویت کار در لندن، انگلستان، در تابستان ۱۸۸۷ مصلحت دانسته شد که یک مدرسهٔ آموزشی برای مبلغان کتاب مقدس افتتاح شود تا فعالیت‌های فعال کتاب مقدس به آن متصل گردد. از این مدرسه، کارکنان برای خدمت در سایر نقاط پادشاهی متحد و مستعمرات اعزام شده‌اند. در حال حاضر یک مدرسه پررونق در دانکام هال، شمال لندن، با مدیریت پروفسور اچ. آر. سالزبری اداره می‌شود، کسی که تحصیلات ابتدایی خود را در کالج بتل کریک، میشیگان گذرانده است.
GSAM 396توسعه کالج بتل کریک
GSAM 396.1تقاضا برای فضای بیشتر در کالج بتل کریک به قدری بود که در تابستان ۱۸۸۶ لازم شد به ساختمان کالج الحاقیه وسیعی افزوده شود و سال بعد (۱۸۸۷)، خوابگاهی (موسوم به هال غربی) برای دانشجویان دختر ساخته شود. هال غربی دارای اتاق‌هایی برای ۱۵۰ دانشجو است و ۲۲۵ نفر را می‌توان در سالن غذاخوری جای داد؛ در حالی که هال جنوبی، که در سال ۱۸۸۴ در جنوب محوطه کالج ساخته شد، به عنوان خوابگاه آقایان خدمت می‌کرد. در آغاز ترم زمستانی ۱۸۸۶-۱۸۸۷، ۵۶۸ دانشجو در کالج حضور داشتند.
GSAM 396.2در سال ۱۸۸۵ پروفسور دبلیو. دبلیو. پرسکات به ریاست کالج بتل کریک منصوب شد و اندکی بعد به مقام منشی آموزشی فرقه منصوب گردید. این اقدام حرکتی خردمندانه بود. نه تنها کالج بتل کریک از آن بهره‌مند شد، بلکه به برکت خداوند و از طریق تلاش‌های چنین منشی‌ای، اتحاد نزدیک‌تر و کارایی بیشتری در کار همه مدارس فرقه‌ای ما به وجود آمد.
GSAM 396کالج مبلغین امانوئل
GSAM 396.3کالج بتل کریک تا سال ۱۹۰۱ خدمات مؤثری ارائه داد، تا اینکه زمین و ساختمان‌های آن به American Medical Missionary College Association فروخته شد و این انجمن آموزشی منحل گردید. بلافاصله یک نهاد کالج جدید به نام کالج مبلغین امانوئل تشکیل شد. مزرعه‌ای در نزدیکی بریِن اسپرینگز در جنوب غربی میشیگان خریداری شد که در آن ساختمان‌هایی توسط دانشجویان ساخته شده و یک مدرسه پررونق دایر است. هدف ثابت این مدرسه ارائه «آموزش همه‌جانبه» است، مطابق با دستورالعمل‌های نقل‌شده در بخش قبلی این فصل. آماده‌سازی کامل کارگران برای کار در هر نقطه‌ای از جهان که در تقدیر خداوند برای کار فراخوانده شوند، آرزو و هدف بزرگ معلمان کالج مبلغین امانوئل است.
GSAM 397مدرسهٔ مرکزی کتاب مقدس، شیکاگو، ایلینوی.
GSAM 397.1در شماره‌ای از Review در ماه مارس ۱۸۸۷، پیشنهادی توسط کشیش جرج آی. باتلر ارائه شد مبنی بر اینکه یک ساختمان مأموریتی در شیکاگو، ایلینوی، ساخته شود که به عنوان یک مدرسه مرکزی کتاب مقدس برای آموزش مبلغان کتاب مقدس عمل کند و در عین حال بتواند به عنوان یک کلیسای کوچک و خانه مأموریتی برای مردم ما در شهر مورد استفاده قرار گیرد. در پاییز و زمستان ۱۸۸۸-۱۸۸۹ این ساختمان ساخته شد. هزینه آن، شامل زمین، ساختمان، اثاثیه و غیره، حدود ۲۸٬۰۰۰ دلار بود. این ساختمان رسماً در ۴ آوریل ۱۸۸۹ با برگزاری یک دوره آموزشی برای کتاب‌فروشان دوره‌گرد افتتاح شد. در زمان افتتاح اعلام شد که مردم ما دست‌کم از یک هزار نفری اطلاع داشتند که از طریق تلاش‌های مبلغین کتاب مقدس، حقیقت حاضر را در نقاط مختلف کشور پذیرفته بودند.
GSAM 397.2این مدرسه تا بهار ۱۸۹۱ به خوبی توسط کشیش جرج بی. استار اداره می‌شد. سپس، با معلمان منصوب‌شده توسط کمیته کنفرانس عمومی، کار خود را تا سال ۱۸۹۳ ادامه داد، زمانی که مشخص شد ساختمان برای پاسخگویی به تقاضای روزافزون برای آموزش کتاب مقدس نامناسب است. همزمان با انجام ترتیبات برای الحاق یک مدرسه کتاب مقدس به کالج بتل کریک، ساختمان شیکاگو به Medical Missionary and Benevolent Association فروخته شد. این ساختمان توسعه یافته و برای یک سانیتاریوم کوچک مجهز شده است و اکنون شعبهٔ شیکاگوی سانیتاریوم بتل کریک نامیده می‌شود.
GSAM 397کالج یونیون، نبراسکا
GSAM 397.3کنفرانس عمومی سال ۱۸۸۹ در حال بررسی طرح ساخت یک کالج در نقطه‌ای مناسب برای نه کنفرانس ایالتی زیر بود: آیووا، مینه‌سوتا، کانزاس، میزوری، نبراسکا، داکوتا، تگزاس، کلرادو و آرکانزاس. در نتیجه، کمیته‌ای توسط کنفرانس منصوب شد که وظیفه‌اش انتخاب یک مکان مناسب برای این مدرسه بود. وقتی شهروندان شهرهایی مانند دی موین، آیووا، فریمونت و لینکلن، نبراسکا و دیگر شهرها مطلع شدند که ما قصد انجام چه کاری را داریم، هر یک در ارائه پیشنهادات مالی برای این طرح با یکدیگر رقابت کردند، زیرا هر کدام به شدت مشتاق بودند که ساختمان‌ها در شهرشان واقع شود. از آنجایی که لینکلن، نبراسکا، سخاوتمندانه‌ترین پیشنهادات را ارائه داد و این مکان از همه مناسب‌تر تشخیص داده شد، مدرسه در آنجا تأسیس گردید.
GSAM 398.1ساختمان اصلی، یعنی کالج یونیون، ساختمانی به ابعاد ۱۴۱ در ۸۴ فوت است. ارتفاع از زمین تا بالای گنبد ۱۰۰ فوت است. علاوه بر این ساختمان، دو خوابگاه وجود دارد که هر کدام ابعاد ۱۰۴ در ۱۰۴ فوت و سه طبقه ارتفاع دارند. پیش‌بینی می‌شد که عواید حاصل از زمین‌های اهدایی، حداقل نیمی از هزینه‌های آماده‌سازی این کالج مرکزی فرقه را تأمین کند، کالجی که در آن کارکنان در بخش‌های جداگانه‌ای به زبان‌های انگلیسی، اسکاندیناوی و آلمانی توسط معلمانی به زبان مادری‌شان آموزش می‌دیدند.
GSAM 398.2این ساختمان‌ها در ۲۴ سپتامبر ۱۸۹۱ افتتاح شدند و مدرسه در ۳۰ سپتامبر آغاز به کار کرد. تعداد ثبت‌نام‌شدگان در سال اول ۳۰۱ نفر بود. در سال ۱۸۹۲، مدرسه با حضور ۲۲۲ دانش‌آموز افتتاح شد و تعداد ثبت‌نام‌شدگان در آن سال ۵۵۳ نفر بود. از این میان، هفتاد و یک نفر در بخش آلمانی و هشتاد و پنج نفر در بخش اسکاندیناوی تحصیل می‌کردند.
GSAM 398.3یک مزرعه به این کالج متصل است که برای دانشجویانی که مایل به کار در زمینه کشاورزی هستند، کار فراهم می‌کند. این کالج همچنین یک نانوایی دارد که در آن تا حدی غذاهای سالم تولید می‌شود. در سال ۱۹۰۳ انجمنی با هدف انتشار نشریات و کتاب‌ها به زبان‌های آلمانی، سوئدی و دانمارکی-نروژی تشکیل شد. این انجمن صاحب چاپخانه خود و کل کسب‌وکار چاپ آمریکایی این فرقه برای این ملیت‌ها است. این کار عمدتاً توسط دانشجویان انجام می‌شود. آنها نه تنها در کسب‌وکار چاپ آموزش می‌بینند، بلکه با انجام واقعی کار تبلیغی، تجربه کسب می‌کنند.
GSAM 398.4فعالیت‌های پزشکی نیز در ارتباط با این کالج وجود دارد. با صرفه‌جویی در فضا مشخص شد که مدرسه می‌تواند از یکی از خوابگاه‌های بزرگ خود صرف‌نظر کند و بدین ترتیب، با هزینه‌ای اندک، یک سانیتاریوم راه‌اندازی شد و اکنون کار بسیار خوبی انجام می‌دهد.
GSAM 399کالج والا والا
GSAM 399.1این مدرسه در نزدیکی والا والا، ایالت واشنگتن واقع شده و در تاریخ ۸ دسامبر ۱۸۹۲ افتتاح شد. این مدرسه روز قبل با حضور ۱۰۱ دانش‌آموز آغاز به کار کرد. این تعداد در طول سال به ۱۸۵ نفر افزایش یافت. یک مزرعه کوچک و سایر فعالیت‌های صنعتی با این مدرسه مرتبط هستند. این مدرسه در وضعیت مطلوبی قرار دارد و کار خوبی انجام می‌دهد. پروفسور جی. ال. کی در حال حاضر ریاست هیئت علمی را بر عهده دارد.
GSAM 399مکتب استرالیایی
GSAM 399.2در ۲۴ اوت ۱۸۹۲، مدرسه‌ای در ملبورن، استرالیا، در یک ساختمان اجاره‌ای با هیئت علمی متشکل از پنج معلم افتتاح شد. ال. جِی. روسو، از کالج بتل کریک، میشیگان، نخستین مدیر مدرسه بود. در سال ۱۸۹۴، این مدرسه ۸۹ دانش‌آموز داشت.
GSAM 399انتقال به آوندیل
GSAM 399.3تأسیس‌کنندگان مدرسه که تمایل داشتند کار را با تحصیل ترکیب کنند، تغییر مکان را مناسب دانستند، از این رو از شهر بزرگ ملبورن به آوندیل، کوورانبونگ، نیو ساوت ولز، که یک منطقه روستایی بود، منتقل شدند، جایی که یک مزرعه به دست آمد و ساختمان‌های مناسبی ساخته شد. این مدرسه در حال حاضر با موفقیت بر اساس طرح صنعتی اداره می‌شود.
GSAM 399تحقق پیش‌بینی درباره آوندیل
GSAM 399.4در تأسیس و مدیریت آن، هدف کمیته این بود که مدرسه تا حد امکان مطابق با دستورالعمل‌های مربوط به مدارس صنعتی اداره شود. قرار بود این یک «مدرسه نمونه» باشد و بارها و بارها اطمینان داده شد که اگر به درستی مدیریت شود، نه تنها به عنوان یک مدرسه، بلکه خود زمینی که بی‌ارزش تلقی می‌شد نیز حاصلخیز خواهد بود. زمان، با برکت خداوند، صحت این پیش‌بینی را به اثبات رسانده است. با وجود خشکسالی شدید برای چندین سال متوالی که به کشاورزی آسیب زد و در اطراف آن باعث از بین رفتن محصولات شد، مزرعه آوندیل سرسبز و پربار بود. این یک رویداد شگفت‌انگیز بود، تا حدی که مقامات دولت برای پرس‌وجو در مورد روش‌های کشاورزی که برای دستیابی به این موفقیت فوق‌العاده به کار رفته بود، به آنجا آمدند.
GSAM 400.1گزارش عملکرد مدرسه در سال ۱۹۰۳، افزایش پنجاه درصدی را در حضور دانش‌آموزان نشان می‌دهد. وضعیت مالی نیز مطلوب بود—تمام هزینه‌ها پرداخت شده بود و موجودی ۱۵۰۰ دلاری در خزانه برای استفاده در راستای منافع مدرسه باقی مانده بود. پروفسور سی. دبلیو. اروین به مدت تقریباً چهار سال مدیر و رئیس مدرسه بوده است.
GSAM 400آکادمی مانت ورنون
GSAM 400.2کنفرانس عمومی در سال ۱۸۹۳ قطعنامه‌ای را به نفع افتتاح یک آکادمی در مانت ورنون، اوهایو تصویب کرد. این مدرسه دارای برخی فعالیت‌های صنعتی مرتبط است و گزارش شده که کار خوبی انجام می‌دهد. تعداد ثبت‌نام‌شدگان آن در سال ۱۸۹۴ برابر با ۱۴۰ نفر بود. پروفسور ج. و. لاوف‌هد چندین سال به‌عنوان مدیر این مدرسه خدمت کرده بود تا اینکه به واشنگتن دی.سی. فراخوانده شد. نشانی مدرسه آکادمیا، اوهایو است.
GSAM 400مدرسه صنعتی کین
GSAM 400.3کنفرانس عمومی سال ۱۸۹۳ افتتاح یک مدرسه صنعتی در کین، تگزاس را تصویب کرد. زمینی به مساحت بیش از ۱۳۰ جریب تدارک دیده شد، ساختمان‌هایی ساخته شد و مدرسه تحت مدیریت پروفسور سی. بی. هیوز و دستیارانش افتتاح گردید. این مدرسه مطابق با طرح ترکیب کار با تحصیل اداره می‌شود. تعداد ثبت‌نام‌شدگان در سال ۱۸۹۴، ۱۶۰ دانش‌آموز بود. این مدرسه نیز موفقیت چشمگیری داشته است.
GSAM 400کالج یونیون کلارمونت
GSAM 400.4این مدرسه در کنیلوورث، نزدیک کیپ‌تاون، آفریقای جنوبی واقع شده است. هیئت علمی آن عمدتاً از کالج بتل کریک انتخاب شدند. این مدرسه در سال ۱۸۹۴ با ثبت‌نام نود دانش‌آموز افتتاح شد. در پایان سال تحصیلی اول، تعداد دانش‌آموزان به قدری افزایش یافت که لازم شد با بزرگ‌تر کردن ساختمان مدرسه، فضای بیشتری فراهم شود. این کالج در حال حاضر تحت نظارت پروفسور سی. اچ. هیتون است.
GSAM 401.1آدونتیست‌های روز هفتم همچنین یک مکتب روستایی (ابتدایی) در کلارمونت با هفتاد شاگرد و یک مکتب کلیسایی در بیکنزفیلد داشتند که در سال ۱۸۹۴، سی شاگرد در آن ثبت‌نام کرده بودند.
GSAM 401خلاصهٔ کارهای آموزشی، ۱۸۹۵
GSAM 401.2گزارش زیر توسط دبیر آموزشی به کنفرانس عمومی در فوریه ۱۸۹۵ ارائه شد:—
GSAM 401.3«امکانات آموزشی این فرقه را می‌توان به شرح زیر خلاصه کرد: پنج کالج در مکان‌های زیر وجود دارد: بتل کریک، میشیگان؛ کالج ویو، نبراسکا؛ هیلدزبرگ، کالیفرنیا؛ کالج پلِیس، واشنگتن؛ و کنیلوورث، آفریقای جنوبی. چهار آکادمی، یا مدرسه‌ای که کار دوره‌های تحصیلی آکادمی را در این کشور انجام می‌دهند، در ساوت لنکستر، ماساچوست؛ مانت ورنون، اوهایو؛ کین، تگزاس؛ و گریس‌ویل، تنسی.... علاوه بر این‌ها، مدرسه کتاب مقدس استرالیا؛ مدرسه‌ای در مکزیک در ارتباط با مأموریت پزشکی؛ مدرسه‌ای برای کودکان بومی در جزیره پیتکرن؛ در رایاتیا، از گروه سوسایتی؛ در اقیانوس آرام جنوبی؛ در بوناکا از جزایر خلیج در دریای کارائیب؛ حدود پانزده مدرسه کلیسایی در داخل کشور و خارج از آن؛ دو مدرسه کتاب مقدس کنفرانس عمومی؛ و تعداد قابل توجهی مدرسه برای کتاب‌فروشان دوره‌گرد و کنفرانس‌های محلی که به طور منظم سازماندهی نشده‌اند، وجود دارد.»
GSAM 401.4در ارائهٔ خلاصه‌ای از حضور در کالج‌ها و مدارس منظم این فرقه، دبیر می‌گوید: «برآورد محتاطانه حاکی از آن است که در حال حاضر بیش از ۳۰۰۰ شاگرد در تمام سنین در مدارس آدونتیست روز هفتم ثبت‌نام کرده‌اند.»
GSAM 402خلاصه مؤسسات آموزشی، ۱۹۰۳
GSAM 402.1فعالیت‌ها و مؤسسات آموزشی در میان آدونتیست‌های روز هفتم، متناسب با سایر شاخه‌های این پیام رشد کرده‌اند. همان‌طور که در General Conference Year Book برای سال ۱۹۰۴ نشان داده شده است، تا این تاریخ نه کالج و آکادمی در آمریکا و پنج کالج و آکادمی در سایر کشورها وجود دارد. مؤسسات کشورهای دیگر به شرح زیر هستند: آوندیل، نیو ساوت ولز؛ کنیلوورث، کلارمونت، نزدیک کیپ‌تاون، آفریقای جنوبی؛ هالووی، لندن، شمال، انگلستان؛ نیهیتان، یرن‌بواس، سوئد؛ فرییدنزاو، نزدیک ماگدبورگ، آلمان.
GSAM 402.2در آمریکا چهارده مکتب متوسطه و در سایر کشورها پنج مکتب وجود دارد. این مکاتب در شهرهای زیر قرار دارند: کپنهاگ، دانمارک؛ هونولولو، قلمرو هاوایی؛ دیامانته، انتر ریوس، جمهوری آرژانتین، آمریکای جنوبی؛ کوریتیبا، برزیل، آمریکای جنوبی؛ برسک، برزیل، آمریکای جنوبی.
GSAM 402.3علاوه بر مؤسسات آموزشی فوق، ۳۵۷ مکتب محلی کلیسا توسط این فرقه اداره می‌شود. از این میان، ۳۱۷ مکتب در ایالات متحده و چهل مکتب در کشورهای دیگر قرار دارند. اگر آمار دقیقی تا به امروز در اختیار داشتیم، این ارقام به طور قابل توجهی افزایش می‌یافتند. از پایان سال ۱۹۰۲ تاکنون مدارس زیادی افتتاح شده است. برای مثال، کنفرانس نبراسکا گزارش داد که ده مدرسه کلیسایی دارد. در اول فوریه ۱۹۰۴، گزارش آنها نشان می‌دهد «بیست و چهار مدرسه کلیسایی»، که افزایش چهارده مدرسه در یک کنفرانس است.
GSAM 402.4به راستی دست هدایتگر خداوند به طرزی شگفت‌آور راه را برای کار آموزشی در میان این مردم هموار و گشوده است. باشد که او به کسانی که برای اداره این شاخه از امر او فراخوانده شده‌اند، حکمت عطا فرماید، تا مدارس گوناگون در هماهنگی با طرحی که او ترسیم کرده است، اداره شوند. آنگاه انبوهی از کارگران کارآمد و تمام‌عیار برای استاد خواهند بود، و نه مردان و زنانی که در تحصیلات و شخصیت یک‌بعدی هستند. «خداوند سخن را می‌دهد»، می‌گوید مزمورنویس، و «مبشرات انبوه عظیمی» [ارتش، در حاشیه] «می‌شوند.»