Rozdział 25 — Instytucje edukacyjne

GSAM 391.1„Nabywaj mądrości, nabywaj roztropności; nie zapominaj, ani się uchylaj od powieści ust moich. Nie opuszczaj jej, a będzie cię strzegła; rozmiłuj się jej, a zachowa cię. Początkiem wszystkiego jest mądrość, nabywajże mądrości, a za wzystkę majętność twoję nabywaj roztropności”.¹

GSAM 391Szkoła prof. G. H. Bella

GSAM 391.2Działalność edukacyjna naszej wspólnoty osiągnęła obecnie dość duże rozmiary. Podobnie jak inne gałęzie naszej sprawy, o których dotychczas wspominaliśmy, miała ona bardzo skromne początki. W 1868 roku prof. G. H. Bell otworzył szkołę w starym budynku biurowym, na północno-wschodnim rogu ulic Kalamazoo i Washington w Battle Creek. Oprócz tego wiosną 1871 roku, pod koniec Generalnej Konferencji, odbył się czterotygodniowy cykl wykładów dla duchownych, mający na celu wsparcie osób zaangażowanych w pracę duszpasterską i kościelną.

GSAM 391Wezwanie do utworzenia szkoły wyznaniowej

GSAM 391.3W numerze Review z 16 kwietnia 1872 roku ukazał się artykuł zatytułowany „Czy powinniśmy mieć szkołę wyznaniową?”, w którym jasno przedstawiono potrzebę istnienia takiej szkoły. W numerze Review z 16 lipca ogłoszono, że szkoła rozpoczęła działalność z dwunastoma uczniami, których liczba po dwóch tygodniach wzrosła do dwudziestu pięciu, a ponadto uruchomiono wieczorowe zajęcia z gramatyki dla pięćdziesięciu osób. Drugi semestr rozpoczął się 16 września 1872 r. z czterdziestoma uczniami. Do 16 grudnia szkoła rozrosła się tak bardzo, że przeniesiono ją do domu modlitwy, gdzie do oparć kościelnych ławek przymocowano składane ławki szkolne. Na galerii kościoła prowadzono też oddział podstawowy dla sześćdziesięciu trzech uczniów.

GSAM 392Zbiórka pieniędzy na uczelnię

GSAM 392.1Generalna Konferencja w marcu 1873 roku poświęciła sporo czasu na rozważenie, czy warto zebrać środki na budowę odpowiednich budynków, w których mogłaby działać szkoła wyznaniowa, przygotowująca pracowników do pracy w różnych dziedzinach. Sprawa została rozstrzygnięta pozytywnie, więc powołano komisję, która miała zająć się zbieraniem niezbędnych funduszy. W tym okresie w czasopiśmie Review od czasu do czasu pojawiały się wartościowe i ważne artykuły na ten temat, autorstwa pastora Butlera, pastora White’a i innych, a dzięki staraniom pastora Butlera i pastora Haskella podczas różnych zgromadzeń obozowych udało się zebrać sporą sumę pieniędzy na planowaną szkołę.

GSAM 392.2Kolejna sesja Konferencji odbyła się 16 listopada 1873 r., kiedy to poinformowano, że na fundusz edukacyjny Adwentystów Dnia Siódmego zadeklarowano już 52 000 dolarów, które miały posłużyć do zakupu terenu i wzniesienia odpowiednich budynków w następnym sezonie. W głosowaniu podczas tej samej sesji wybrano siedmioosobowy komitet, który miał za zadanie utworzyć stowarzyszenie edukacyjne i pozyskać działkę pod budowę.

GSAM 392.3Na wspomnianej właśnie konferencji Geo. I. Butler został wybrany na przewodniczącego Generalnej Konferencji, a Sidney Brownsberger – na sekretarza. W skład komisji wybranej przez Generalną Konferencję weszli: Geo. I. Butler, S. N. Haskell i Harmon Lindsay. Do tej listy dołączyli James White, Ira Abbey, J. N. Andrews i Uriah Smith, którzy wraz z komisją Generalnej Konferencji tworzyli Komisję Siedmiu, która zarejestrowała się jako „The Educational Society of the Seventh-day Adventists”. Od tego momentu profesor Brownsberger był związany z Battle Creek College, aż do momentu, gdy poproszono go o objęcie kierownictwa nad uczelnią, która miała wkrótce zostać otwarta w Healdsburgu w Kalifornii.

GSAM 393Zakup dwunastu akrów pod uczelnię

GSAM 393.131 grudnia 1873 r. komisja ta kupiła dwanaście akrów ziemi w zachodniej części Battle Creek, z czego siedem akrów stanowiło kampus Battle Creek College.

GSAM 393.2Szkoła wyznaniowa w Battle Creek rozpoczęła semestr zimowy 15 grudnia 1873 r. w salach trzeciego budynku biurowego, przyjmując 110 uczniów.

GSAM 393Potrzeba szkół wyznaniowych

GSAM 393.3Odnosząc się do naszej potrzeby, jako wyznania, posiadania odpowiednich szkół, pani White napisała w 1873 roku, co następuje:—

GSAM 393.4„Wszystkie siły umysłu powinny być wezwane do użycia i rozwijania aby mężczyźni i kobiety mieli dobrze zaawansowane umysły. Świat jest pełen jednostronnie rozwiniętych mężczyzn i kobiet, którzy stali się tacy ponieważ jedna strona ich zdolności była pielęgnowana podczas gdy inne karłowaciały od bezczynności. Wychowanie większości młodzieży jest nieporozumieniem. Nadmiernie się uczą zaniedbując jednocześnie to co ma związek z praktycznym życiem zawodowym...

GSAM 393Potrzebna jest wyważona edukacja

GSAM 393.5„Nieustanny pęd do studiowania, w miarę tego jak powstają nowe szkoły (rok 1872), powoduje wzrost liczby młodzieży nie przygotowanej do życia praktycznego. Umysł człowieka powinien przynosić pożytek w działaniu. Jeśli nie jest aktywny we właściwym kierunku stanie się aktywny w złym. Aby zachować równowagę umysłu, szkoły w równej mierze powinny zajmować się pracą i nauką.

GSAM 393.6„Należało podjąć kroki by wychowywać przyszłe pokolenia na szerszą skalę. W związku ze szkołami powinny powstawać zakłady rolnicze i produkcyjne. Powinni także być nauczyciele prac domowych. Pewna część czasu ludzkiego dnia powinna być poświęcana na pracę aby siły fizyczne i umysłowe mogły być równo ćwiczone. Gdyby szkoły były tworzone według planu, o którym wspomnieliśmy, nie byłoby tak wiele niezrównoważonych umysłów”.²

GSAM 394Battle Creek College

GSAM 394.1Latem i jesienią 1874 roku wzniesiono budynek Battle Creek College. Była to ceglana konstrukcja, o trzech kondygnacjach nad piwnicą, o wymiarach 75 x 75 stóp, w kształcie greckiego krzyża. Budowę ukończono i uroczyście oddano do użytku 4 stycznia 1875 roku. Szkoła rozpoczęła działalność w tym budynku z ponad stu uczniami i siedmioma kompetentnymi nauczycielami na różnych wydziałach. Wraz z otwarciem uczelni w roku szkolnym 1877 odnotowano, że uczęszczało do niej dwustu uczniów. Raport Educational Society, przedstawiony na Generalnej Konferencji w październiku 1880 roku, wykazał, że od 1873 roku do grudnia 1880 roku do Battle Creek College zapisało się 1400 uczniów.

GSAM 394Otwarto jeszcze dwie szkoły

GSAM 394.2Na Generalnej Konferencji w grudniu 1882 roku poinformowano, że w ciągu roku pod auspicjami konferencji otwarto dwie szkoły wyznaniowe: jedną z nich był Healdsburg College w Healdsburgu w Kalifornii, który zaczął działać 11 kwietnia; drugą – South Lancaster Academy w South Lancaster w stanie Massachusetts, otwartą 19 kwietnia.

GSAM 394Healdsburg College

GSAM 394.3W numerze Review z 15 stycznia 1884 r. pojawiło się następujące ciekawe oświadczenie dotyczące wyznaniowej szkoły na Wybrzeżu Pacyfiku:—

GSAM 394.4„We wrześniu 1881 roku Konferencja z Kalifornii postanowiła otworzyć szkołę wyznaniową i powołała komisję, która miała zrealizować to przedsięwzięcie. Do kwietnia 1882 roku zakupiono rozległą działkę wraz z odpowiednim budynkiem składającym się z dziesięciu sal, zatrudniono dwóch wykładowców i rozpoczęto naukę w szkole liczącej trzydziestu trzech uczniów. W trakcie roku akademickiego (który rozpoczął się 29 lipca 1882 r.) szkoła uzyskała oficjalny status uczelni, zakupiono dodatkową działkę o powierzchni pięciu akrów, wzniesiono przestronny budynek [na akademik], zatrudniono sześcioosobową kadrę nauczycielską, a liczba zapisanych uczniów wyniosła 152. Od momentu otwarcia na ten projekt zadeklarowano prawie 27 000 dolarów, z czego znaczną część wpłacili mieszkańcy Kalifornii”.

GSAM 395Akademia South Lancaster

GSAM 395.1Mieszkańcy Nowej Anglii rozpoczęli działalność szkolną w domu modlitwy w South Lancaster w stanie Massachusetts. Dzięki niestrudzonym wysiłkom pastora S. N. Haskella i poświęceniu naszych ludzi z Nowej Anglii jesienią 1884 roku gotowy do poświęcenia był kompleks budynków szkolnych. South Lancaster Academy Association posiadało wówczas pięć budynków, z których dwa były zupełnie nowe. Budynek akademii miał wymiary 60 x 65 stóp, a drugi nowo wzniesiony budynek – dom studencki – 36 x 88 stóp. Zostały one poświęcone 19 października 1884 roku.

GSAM 395.2Ta instytucja, po dwudziestu jeden latach skutecznej działalności, wciąż się rozwija i wysyła gorliwych pracowników na rzecz Pana do różnych zakątków świata. Dyrektorem akademii jest teraz Frederick Griggs, który pełni też funkcję sekretarza Departamentu Edukacji Generalnej Konferencji.

GSAM 395Szkoła szkoleniowa w Londynie (Anglia)

GSAM 395.3W miarę jak praca w Londynie w Anglii rozwijała się i nabierała siły, latem 1887 roku uznano za wskazane otwarcie szkoły szkoleniowej dla pracowników biblijnych, z którą miała być powiązana aktywna działalność biblijna. Z tej szkoły wysyłano pracowników do innych części Wielkiej Brytanii i kolonii. Obecnie w Duncombe Hall, w północnym Londynie, działa prężna szkoła pod kierownictwem prof. H. R. Salisbury’ego, który swoją wczesną edukację zdobył w uczelni w Battle Creek w stanie Michigan.

GSAM 396Rozbudowa Battle Creek College

GSAM 396.1Zapotrzebowanie na więcej miejsca w Battle Creek College było tak duże, że latem 1886 roku trzeba było znacznie rozbudować budynek uczelni, a rok później (1887) wybudować akademik (znany jako West Hall) dla studentek. W West Hall jest miejsce dla 150 studentów, a w jadalni zmieści się 225 osób; natomiast South Hall, wzniesiony w 1884 roku na południu kampusu, służył jako akademik dla chłopaków. Na początku semestru zimowego 1886–87 uczęszczało tu 568 studentów.

GSAM 396.2W 1885 roku prof. W. W. Prescott stanął na czele Battle Creek College, a wkrótce potem został mianowany sekretarzem ds. edukacji w naszej denominacji. Okazało się to mądrym posunięciem. Skorzystało na tym nie tylko Battle Creek College, ale dzięki pracy tego sekretarza, z Bożym błogosławieństwem, udało się osiągnąć większą jedność i skuteczność w działaniach wszystkich naszych szkół denominacyjnych.

GSAM 396Emmanuel Missionary College

GSAM 396.3Battle Creek College działał skutecznie aż do 1901 roku, kiedy to teren i budynki zostały sprzedane American Medical Missionary College Association, a towarzystwo edukacyjne zostało rozwiązane. Natychmiast powstała nowa korporacja uczelni o nazwie Emmanuel Missionary College. W pobliżu Berrien Springs, w południowo-zachodniej części stanu Michigan, zakupiono gospodarstwo, na którym studenci wznieśli budynki i gdzie obecnie działa dobrze prosperująca szkoła. Stałym celem tej szkoły jest zapewnienie „wszechstronnego wykształcenia”, zgodnego z wytycznymi przytoczonymi we wcześniejszej części tego rozdziału. Przygotowanie pracowników w pełni gotowych do pracy w dowolnej części świata, gdzie opatrzność Boża może ich powołać do służby, to jedyne wielkie pragnienie i cel nauczycieli z Emmanuel Missionary College.

GSAM 397Central Bible School, Chicago, Illinois

GSAM 397.1W numerze Review z marca 1887 roku pastor Geo. I. Butler zaproponował, żeby w Chicago w stanie Illinois wybudować budynek misyjny, który miałby służyć jako centralna szkoła biblijna do kształcenia pracowników biblijnych, a jednocześnie mógłby pełnić funkcję kaplicy i domu misyjnego dla naszych ludzi w mieście. Budynek powstał jesienią i zimą 1888–1889 roku. Koszt, wliczając działki, budynek, wyposażenie itp., wyniósł około 28 000 dolarów. Oficjalne otwarcie odbyło się 4 kwietnia 1889 r. wraz z kursem dla akwizytorów. Podczas uroczystości poświęcenia ogłoszono, że nasi wierni znają co najmniej tysiąc osób, które dzięki wysiłkom pracowników biblijnych przyjęły już obecną prawdę w różnych częściach kraju.

GSAM 397.2Szkołą tą sprawnie kierował pastor Geo. B. Starr aż do wiosny 1891 roku. Następnie, z nauczycielami wyznaczonymi przez Komitet Generalnej Konferencji, kontynuowała swoją działalność do roku 1893, kiedy to okazało się, że budynek nie jest w stanie sprostać rosnącemu zapotrzebowaniu na nauczanie biblijne. W związku z przygotowaniami do połączenia szkoły biblijnej z Battle Creek College, budynek w Chicago został sprzedany Medical Missionary and Benevolent Association. Budynek został rozbudowany i przystosowany na małe sanatorium, a obecnie nosi nazwę Oddziału w Chicago przy Sanatorium w Battle Creek.

GSAM 397Union College, Nebraska

GSAM 397.3Podczas Generalnej Konferencji w 1889 roku rozpatrywano propozycję budowy uczelni w miejscu dogodnym dla dziewięciu poniższych konferencji stanowych: Iowa, Minnesota, Kansas, Missouri, Nebraska, Dakota, Teksas, Kolorado i Arkansas. W związku z tym konferencja powołała komisję, której zadaniem było wybranie odpowiedniej lokalizacji dla szkoły. Kiedy mieszkańcy takich miejsc jak Des Moines w stanie Iowa, Fremont i Lincoln w Nebrasce oraz innych miejscowości dowiedzieli się, co zamierzamy zrobić, zaczęli prześcigać się w ofertach wsparcia finansowego dla tego przedsięwzięcia – tak bardzo mieszkańcy każdej z tych miejscowości pragnęli, by budynki powstały właśnie w ich mieście. Ponieważ Lincoln w Nebrasce złożyło najhojniejsze oferty i uznano to miejsce za najbardziej odpowiednie, to właśnie tam powstała szkoła.

GSAM 398.1Główny budynek, czyli sam Union College, to konstrukcja o wymiarach 141 na 84 stopy. Wysokość od ziemi do szczytu kopuły wynosi 100 stóp. Oprócz tego budynku są dwa akademiki, każdy o wymiarach 104 x 104 stopy, trzykondygnacyjne. Przewidywano, że dochody z przekazanych działek pokryją co najmniej połowę kosztów wyposażenia tej głównej uczelni wyznania, w której pracownicy mieli być kształceni na oddzielnych wydziałach z nauczaniem w językach angielskim, skandynawskim i niemieckim przez nauczycieli posługujących się językiem ojczystym.

GSAM 398.2Budynki poświęcono 24 września 1891 roku, a szkoła rozpoczęła działalność 30 września. Liczba zapisanych w pierwszym roku wyniosła 301. W 1892 roku szkoła rozpoczęła rok szkolny z frekwencją 222 osób, a liczba zapisanych w ciągu roku wyniosła 553. Spośród nich 71 osób uczęszczało na wydział niemiecki, a 85 na skandynawski.

GSAM 398.3Z uczelnią związana jest farma, która zapewnia pracę studentom pragnącym zająć się rolnictwem. Uczelnia posiada również piekarnię, w której w pewnym zakresie produkuje się zdrową żywność. W 1903 roku powstało stowarzyszenie, którego celem było wydawanie gazet i książek w językach niemieckim, szwedzkim oraz duńsko-norweskim. Stowarzyszenie to jest właścicielem własnej drukarni oraz całej amerykańskiej działalności drukarskiej tej denominacji dla tych narodowości. Prace te wykonują głównie studenci. Nie tylko uczą się tu rzemiosła drukarskiego, ale też zdobywają doświadczenie, faktycznie angażując się w pracę misyjną.

GSAM 398.4Z uczelnią wiąże się też działalność medyczna. Dzięki oszczędnościom w zakresie powierzchni okazało się, że szkoła może zrezygnować z jednego ze swoich dużych akademików, dzięki czemu niewielkim kosztem uruchomiono sanatorium, które świetnie sobie radzi.

GSAM 399Walla Walla College

GSAM 399.1Szkoła ta znajduje się niedaleko Walla Walla w stanie Waszyngton i została uroczyście otwarta 8 grudnia 1892 roku. Zajęcia rozpoczęły się dzień wcześniej, a frekwencja wyniosła 101 studentów. W ciągu roku liczba ta wzrosła do 185. Z uczelnią wiąże się małe gospodarstwo rolne i inne przedsięwzięcia przemysłowe. Szkoła ma się dobrze i świetnie sobie radzi. Na czele kadry wykładowców stoi obecnie prof. J. L. Kay.

GSAM 399Szkoła Australijska

GSAM 399.224 sierpnia 1892 roku w Melbourne w Australii otwarto szkołę w wynajętym budynku, z pięcioosobową kadrą nauczycielską. Pierwszym dyrektorem szkoły był L. J. Rousseau z uczelni w Battle Creek w stanie Michigan. W 1894 roku do tej szkoły uczęszczało 89 uczniów.

GSAM 399Przeniesienie do Avondale

GSAM 399.3Ponieważ założyciele szkoły chcieli połączyć pracę z nauką, uznano, że warto zmienić lokalizację. Dlatego przeniesiono się z wielkiego miasta Melbourne do Avondale w Cooranbong w Nowej Południowej Walii – to wiejska okolica, gdzie udało się zdobyć gospodarstwo i wybudować odpowiednie budynki. Obecnie szkoła z powodzeniem działa na zasadach przemysłowych.

GSAM 399Spełniła się przepowiednia dotycząca Avondale

GSAM 399.4Przy zakładaniu szkoły i zarządzaniu nią celem komitetu było prowadzenie szkoły w jak największej zgodzie z wytycznymi dotyczącymi szkół przemysłowych. Miała to być „szkoła wzorcowa” i wielokrotnie zapewniano, że jeśli będzie dobrze zarządzana, odniesie sukces nie tylko jako placówka edukacyjna, ale także sama ziemia, którą wcześniej uznano za bezwartościową, stanie się urodzajna. Czas, z Bożą pomocą, potwierdził prawdziwość tej przepowiedni. Pomimo poważnej suszy trwającej kilka lat z rzędu, która sprowadziła katastrofę na rolnictwo i spowodowała nieurodzaj w całej okolicy, gospodarstwo Avondale było zielone i wydajne. Było to tak niezwykłe zjawisko, że urzędnicy rządowi przyjechali, by dowiedzieć się, jakie metody uprawy pozwoliły osiągnąć ten wspaniały sukces.

GSAM 400.1Raport z działalności szkoły za rok 1903 pokazuje wzrost frekwencji o pięćdziesiąt procent. Finanse też były w dobrej kondycji – wszystkie wydatki zostały pokryte, a w kasie pozostało 1500 dolarów, które można przeznaczyć na potrzeby szkoły. Prof. C. W. Irwin pełni funkcję kierownika i dyrektora szkoły od prawie czterech lat.

GSAM 400Akademia Mt. Vernon

GSAM 400.2W 1893 roku Generalna Konferencja przyjęła uchwałę popierającą otwarcie akademii w Mt. Vernon w stanie Ohio. Szkoła ta ma pewne powiązania z przemysłem i, jak się mówi, świetnie sobie radzi. W 1894 roku uczęszczało do niej 140 uczniów. Prof. J. W. Loughhead przez kilka lat pełnił funkcję dyrektora tej szkoły, aż został wezwany do Waszyngtonu. Adres szkoły to Academia w stanie Ohio.

GSAM 400Szkoła Przemysłowa w Keene

GSAM 400.3Generalna Konferencja z 1893 roku zatwierdziła otwarcie szkoły przemysłowej w Keene w Teksasie. Zdobyto gospodarstwo o powierzchni ponad 130 akrów, wzniesiono budynki, a szkoła rozpoczęła działalność pod kierownictwem prof. C. B. Hughesa i jego asystentów. Działa ona zgodnie z zasadą łączenia pracy z nauką. W 1894 roku uczęszczało do niej 160 uczniów. Ta szkoła też odniosła zdecydowany sukces.

GSAM 400Claremont Union College

GSAM 400.4Szkoła ta znajduje się w Kenilworth, niedaleko Kapsztadu w Afryce Południowej. Kadra nauczycielska została w większości wybrana z Battle Creek College. Szkoła otworzyła się w 1894 roku, przyjmując dziewięćdziesięciu uczniów. Pod koniec pierwszego roku szkolnego liczba uczniów wzrosła tak bardzo, że trzeba było zapewnić więcej miejsca poprzez rozbudowę budynku szkolnego. Obecnie uczelnią kieruje prof. C. H. Hayton.

GSAM 401.1Adwentyści Dnia Siódmego prowadzili też szkołę wiejską (podstawową) w Claremont, do której uczęszczało siedemdziesięciu uczniów, oraz szkołę kościelną w Beaconsfield, do której w 1894 roku uczęszczało trzydziestu uczniów.

GSAM 401Podsumowanie działalności edukacyjnej, 1895

GSAM 401.2Poniższe sprawozdanie przedstawił sekretarz ds. edukacji na Generalnej Konferencji w lutym 1895 roku:—

GSAM 401.3„Ośrodki edukacyjne naszego wyznania można podsumować tak: mamy pięć uczelni w następujących miejscach: w Battle Creek w stanie Michigan; College View w Nebrasce; Healdsburgu w Kalifornii; College Place w stanie Waszyngton; oraz Kenilworth w RPA. W tym kraju działają cztery akademie, czyli szkoły realizujące program nauczania na poziomie szkoły średniej, w South Lancaster w stanie Massachusetts; Mt. Vernon w stanie Ohio; Keene w stanie Teksas; oraz Graysville w stanie Tennessee... Oprócz tego jest jeszcze Australijska Szkoła Biblijna; szkoła w Meksyku powiązana z misją medyczną; szkoła dla miejscowych dzieci na wyspie Pitcairn; na Raiatea, należącej do grupy Society; na południowym Pacyfiku; na Bonacca z archipelagu Bay Islands na Morzu Karaibskim; około piętnastu szkół kościelnych w tym kraju i za granicą; dwie szkoły biblijne Generalnej Konferencji; oraz spora liczba szkół prowadzonych przez akwizytorów i lokalnych konferencji, które nie mają stałej struktury organizacyjnej”.

GSAM 401.4Podsumowując frekwencję w regularnych uczelniach i szkołach tej denominacji, sekretarz mówi: „Według ostrożnych szacunków obecnie do szkół Adwentystów Dnia Siódmego uczęszcza ponad 3000 uczniów w każdym wieku”.

GSAM 402Podsumowanie instytucji edukacyjnych, 1903 r.

GSAM 402.1Działalność edukacyjna i placówki Adwentystów Dnia Siódmego rozwijały się proporcjonalnie do innych gałęzi naszego ruchu. Jak wynika z General Conference Year Book z 1904 roku, dzisiaj w Ameryce działa dziewięć uczelni i akademii, a pięć w innych krajach. Te w innych krajach znajdują się w następujących miejscach: w Avondale w Nowej Południowej Walii; w Kenilworth, Claremont, niedaleko Kapsztadu w RPA; w Holloway na północy Londynu w Anglii; w Nyhyttan, Järnboås, w Szwecji; oraz w Friedensau niedaleko Magdeburga w Niemczech.

GSAM 402.2W Ameryce jest czternaście szkół średnich, a w innych krajach – pięć. Te ostatnie znajdują się w Kopenhadze w Danii; w Honolulu na Terytorium Hawajskim; w Diamante w prowincji Entre Ríos w Republice Argentyńskiej w Ameryce Południowej; w Curitiba w Brazylii w Ameryce Południowej; oraz w Brusque w Brazylii w Ameryce Południowej.

GSAM 402.3Oprócz wyżej wymienionych placówek edukacyjnych istnieje 357 lokalnych szkół kościelnych prowadzonych przez naszą denominację. Spośród nich 317 znajduje się w Stanach Zjednoczonych, a czterdzieści w innych krajach. Gdybyśmy mieli aktualne dane statystyczne, liczby te byłyby znacznie wyższe. Od końca 1902 roku otwarto wiele nowych szkół. Na przykład Konferencja w Nebrasce zgłosiła wówczas dziesięć szkół kościelnych. W raporcie z 1 lutego 1904 roku widnieje liczba „dwudziestu czterech szkół kościelnych”, co oznacza wzrost o czternaście w ramach jednej konferencji.

GSAM 402.4Naprawdę, prowadząca ręka Pana w cudowny sposób kierowała i otwierała drogę dla pracy edukacyjnej wśród tego ludu. Niech On obdarzy mądrością tych, którzy zostali powołani do kierowania tą gałęzią Jego dzieła, aby różne szkoły mogły funkcjonować zgodnie z planem, który On nakreślił. Wtedy pojawi się mnóstwo skutecznych, wszechstronnie rozwiniętych pracowników dla Mistrza, a nie mężczyzn i kobiet o „jednostronnym” wykształceniu i charakterze. „Pan dał słowo” – mówi psalmista – „a wielka była rzesza [armia, przypis na marginesie], która je głosiła”.